理性看待家长暑期焦虑
■李咏瑾
作为经典话题，每逢寒暑假，关于“月薪”和“教育投资”的讨论就要沸腾一次。前几年刷屏的《月薪三万，撑不起孩子的一个暑假》还记忆犹新，据说今年这一数据又“噌噌噌”上涨。部分家长的神经紧绷得跟手拿菜刀刮电线似的，那简直一路火花带闪电：由托管班、补课班再到风靡一时的海外游学班，一条龙的“花钱如流水”中，假期负担终于借由“经济”这一看得见的杠杆，由孩子不堪重负的肩头转移到了家长沉甸甸的心口。
“素质教育”的口号呼吁了很多年，借由教育部门和学校好不容易推动的课业减负，又被忧心忡忡的家长在互相攀比中增加了回去。论起暑期培训消费品目之繁多、价格飙升之迅疾，以及由此引发的种种市场乱象，许多家长两手一摊，“我也很无奈！”作为常规补习，语数外这些科目当然不能落下；钢琴、舞蹈、跆拳道等项目，也不能眼巴巴看着别的孩子遥遥领先；至于暑期游学，也从国内“游”到了国外，“假设全班小朋友都出去开阔见识，就我家孩子独处一隅，会不会影响他（她）的心理健康？”各式各样的价值观互相冲突，将老父亲老母亲的玻璃心击成了玻璃渣。
金钱、时间、精力……有网友评价：暑假不是用来证明孩子是否优秀，而是用来证明家长是否合格。那家长们的收获是否又对得起这样“惨烈”的付出？以近年来争议最大的海外游学为例，据报道，各大游学网站的产品介绍中，人均价格多在1万到4万之间，价高者甚至可达8万以上，而效果却往往不尽如人意，孩子们游而不学、游多学少成为突出问题。有家长吐槽：“花了远高于旅游的价钱，其实就是出去玩了一圈。”然而，即使意识到此类“游学”的真相，依然不影响其火爆。这种非理性的成本投入，其实影射的是成年人自身的焦虑和不自信——— “如果我没有赢在起跑线上，那我的孩子万万不可以输在起跑线上！”这哪里是学习，简直就被赋予了“重塑人生”的重大使命，能半途而废吗？当然不能！不少家长只能咬咬牙，继续拼！
许多家长原本以为通过自己的奋斗，早应跨越住房、教育、医疗等基本难题，到头来却发现自己还停留在基本的安全感需要上。而大多数月薪没有达到若干万的网友，则发出了针对此类“无底洞悖论”的疑虑：“谁规定孩子的暑假必须得这么过？”“你就算月薪10万，如果老想着20万的日子，照样自寻烦恼。”“花式炫富”成为他们给前者贴上的标签：“世界上有许多金钱买不来的东西，真正有质量的教育就是其中之一。”
在抨击暑期培训“泡沫化”的同时，这种表面上的“有教无类”真的合理吗？
众所周知，随着社会经济和教育事业的长足发展，我国教育改革已经步入“深水区”。“教育难”问题，主要反应在优质教育资源的稀缺上。在公平这一大前提下，如何努力拓展优质教育资源、合理配置有限资源、提高国际化视野等一系列命题，尤其值得我们通盘考虑。在全球教育领域中，通识培养和兴趣启发相辅相成、基础教育与精英教育共同发展，本身就是一种广泛存在的现状。从这一角度来说，近年来暑期培训热、游学热的兴起，恰是当前教育发展趋势下我国多种教育形态欣欣向荣的直观体现。
不管是相关部门还是教育市场，应该重点关注并努力推动的，恰是通过夯实基础教育来筑牢国民教育的根基，全覆盖、无死角地保障所有学龄儿童都能接受到较高水平的素质教育；同时，作为基础教育的补足，广泛开展多种类型的教育探索，既能激发青少年的学习兴趣，又能力争与社会现实所需真正结合，为培养塑造多层次复合人才创建一个科学合理的系统性机制。
另一方面，与其质疑该不该为热门培训烧钱，不如通过规范市场管理机制，有效地拧干“天价培训班”里的水分，为目前过分喧嚣的培训市场适当降温，让家长们的辛苦钱能够花到刀刃上；同时，应引导大众更理性地针对自身实际情况，有针对性地选择适合自己的教育规划，由“因材施教”进一步升级到“精准施教”，而不应一味地被市场上的噱头牵着鼻子走。
客观来看，教育问题本来就是一个宏大而复杂的多维度命题，既是资源竞争白热化、随时需要宏观调控与微观调整协同发力的激烈“红海”，又是蕴含了无限可能、值得我们广泛探索的价值“蓝海”。在冷与热一体两面的辩证关系中，如何找到天平中间的平衡点，值得长久地思索与实践。
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