校园黄梅朵朵开
五一小长假后，学校领导让我辅导学生唱黄梅戏，准备参加6月份县里举行的黄梅戏比赛。凭着酷爱黄梅戏，也获过一些小奖，我毫不犹豫，颇有几分自负地应允了。
兴冲冲和音乐老师到各班挑了几天，好不容易从几千孩子里挑了18个“苗苗”，试教一句“树上的鸟儿成双对，绿水青山带笑颜”，几乎都跑调了，就算一两个没跑，也没有一点黄梅戏韵味。这可怎么办？离赛事只有20天了。
一夜辗转无眠！次日一大早，来到校长办公室，把压得一宿睡不着的话全倒出来了。领导说：这次重在参与，不要有压力，当然也要积极面对，时间紧，任务重，有什么要求，学校尽量满足你。你就大胆放手去做吧！
“那好，我想请专家老师来指导。”我赶忙请求。领导立即说：“全力支持！”
几经周折，终于挖出一棵有点基础的苗子，我如获至宝，死死盯着她不放了：早晨6点，我们跟随县剧团黄团长就来到空旷的校园，从出台，迈开第一步，到每一个势态，每一双眼神，每一字的唱腔，老师无数次示范，讲解，纠正，再无数次重复！每个早晨下来，老师都是口干舌燥，身心疲惫。真是“台上一分钟台下十年功”，戏曲讲究的是四功五法：唱念做打，手眼身法步，没有基础的孩子在短时间一招一式求规范，真的很不容易啊！
老师辛苦传授，更重要的还要非常灵性聪明的的孩子去接受、领悟，要揣摩每一句台词的含义，每一个动作所表达人物的思想情感。好在老师每教一句，小家伙全身心模仿，不时地翻着小眼神，思考，消化。有时实在接受不了，她就赖在地上：老师，我不行了……老师只得耐心地重复，循序渐进加大难度。
几次送孩子回家，她垂丧着脸央求我：老师，我坚持不了，你赶快换别的孩子吧！不行，开弓哪有回头箭？相信自己能行。只要孩子一有空，我们就陪着她练习，督促她唱好每一句唱腔，演好每一个动作。
功夫不负有心人，20多天后，小家伙一招一式终于有模有样了。但上台前，仍是紧张。“相信自己是最棒的！”鼓励、安慰，鞍前马后为她倒水，整装。劝她说不紧张是假，其实送她上台那几秒，伴奏响起，只听见自己的心脏扑通扑通乱跳。
成绩公布，荣获个人组第一名！我简直不敢相信我的耳朵。校领导也在台下鼓掌。幸好，我们没有辜负领导的期望！
孩子被突然接受采访，她激动、兴奋地告诉主持人：谢谢老师！谢谢学校培养！我们要传承发扬家乡的黄梅戏文化……没想到平时腼腆的小家伙临时超常发挥。一旁的我热泪盈眶。那一刻，直感到原来所有的压力、焦虑、辛苦等都值得，欣慰了！
比赛一结束，校长在校群里祝贺并下达通知：各班主任做好伯乐，把本班最好的黄梅戏苗子挑出来，学校重点培养，也为明年的比赛打下基础。
接下来全校大规模选拔：每个班级，只要是自己喜欢唱，唱得好的都站出来。黑压压竟然来了一大片。排好队，教唱一两句，竖起耳朵听音准，听节奏，听音色。因为名额有限，人数只能控制在一个班。一轮轮筛选，望着那一双双渴求的眼神，我真怕伤害了那幼小的心灵，生怕错漏一个明日黄梅之星。
狠心筛选好，正转身离开时，突然听到 “哇”的哭声，回头一看，一个胖乎乎小女生急急地跑到我面前，“老师，我还没唱呢！”我惊呆了，忙蹲下身子，替她擦干泪水。鼓励她大声地唱出来。
“一月思念，如痴如醉”，耶！还真不错，嗲嗲的声音，萌萌的样子，把我感动得心花怒放。只得破格加上了一个名字。谁知这一加如捅了马蜂窝，那一群已筛下的孩子一下子涌了上来：“老师，您再听我唱一遍”！
“老师，再给我一次机会！”“老师，原来黄梅戏这么好听，我要学！”…….
一时间激动得我不知用怎样的语言回答，原来黄梅戏种子已钻进一个个小小心田里，生根，发芽了！
我连忙安慰孩子们：只要你们想学，以后有的是机会呢！
第二天走在校园的楼道上，明显，听到许多陌生孩子喊“老师好”。一双双神奇的眼神注视着我，哦！原来这是黄梅戏的魅力！
弘扬中华传统文化，传承发展戏曲艺术，让戏曲真正走进校园，让校园黄梅之花朵朵绽放，这是我们老师的责任啊！●晓风
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