因“孕”而生 一节感恩教育班会课
新教育提倡师生过一种幸福完整的教育生活。我紧随着新教育的步伐，在这个很高的起点上开始起步，奔跑，努力践行做一位好班主任。
“丁零零……”放学啦！周五下午放学，孩子们出奇的开心，小鸟般快活地飞奔出教室迅速站好队。在检查路队时，我发现菲菲明显比别人超前了许多，正想点名要她退后，突然瞥见她的肚子圆鼓鼓的。怎么啦？这孩子，莫非是衣服没有穿整齐？待定睛一看，我不禁哑然失笑。原来她把厚厚长长的围巾卷成一团塞进衣服里，衣服被高高地撑起，俨然一个孕妇的样子。她看到我发现了她干的“坏事”，一脸紧张，诚惶诚恐地看着我。我突然想起“尊重成就孩子的一生”这句话，于是温和地逗趣她：“是不是有宝宝了？可要保护好自己的孩子哦！”她的脸上顿时洋溢出笑容，自豪地摸了摸凸起的肚皮，一个劲地点头说：“我会的。谢谢老师！”
一路上我偷偷观察，她一直用手护着“肚子”，生怕哪个调皮捣蛋鬼碰伤了她肚子里的“孩子”。望着她幸福满满的“妈妈”憨态，我决定利用班会课为孩子们讲一讲关于生命的由来，教育孩子们懂得感恩，孝敬父母。
新教育实验认为，生命教育有三个层次：第一就是生命教育。简言之就是帮助学生认识生命、珍惜生命、尊重生命、热爱生命。菲菲之所以要模仿成人怀孕，精心呵护胎儿的样子，其实她内心深处追求着本真的生命体验。
周末我搜集了许多资料做好PPT（演示软件），周一班会课上，我问孩子们:“谁能说一说我们是从哪里来的吗？”他们异口同声：“从妈妈肚子里生下来的。”“是啊！你们想知道你在妈妈肚子里的样子吗？”我神秘地冲着孩子们笑了笑。他们好奇极了！当然是一万个愿意了。有孩子竟然迫不及待地催促我：老师，快点讲！老师，快点讲！
开始播放幻灯片了。孩子们目不转睛地盯着大屏幕，竖起小耳朵，聚精会神地听着我的讲述。有的相互指指点点，会意地笑笑；有的小声交流一两句，然后将食指放在唇边示意对方悄悄观看。视频直观，图片明了，加上我简洁的讲述，孩子们知道了精子和卵子的结合，胚胎的着床，并逐渐长大，成了人的雏形。瞧！胎儿长出眼睛了，长出耳朵了，小腿长出来了，胳膊伸展了……一天天过去了，小生命在成长，妈妈却要历经忍受着身体变形，脸上长斑，时常还伴有恶心、呕吐、吃不下饭的折磨，有的孕妇妈妈还会患上妊娠高血糖、高血压等等，就这样忍受着各种折磨，坚持到分娩，才冒着生命风险生下了可爱的宝宝。
孩子们看得真切，明白了生命是多么的来之不易！我感觉火候正好，于是拿出提前准备好的那条长长的厚厚的围巾，团成卷儿，塞进每个孩子的衣服里，让他们做蹲下身子在地上捡铅笔、系鞋带的动作。刚开始，大家看着前面几个同学捡不起东西的囧样，嬉笑一片，等轮到他们做这些动作的时候，真正体验到肚子“大”的不方便，也不再作声了。我借机说道：怀胎十月，妈妈为了孕育我们，经历着许许多多这般的不易。这就是爱，伟大的母爱！
接着，我引导孩子们谈一谈眼中的爸爸妈妈。有孩子说：爸爸妈妈很辛苦，每天起得比他早，晚上回来的也很晚。有孩子说：妈妈特别忙，又要照看弟弟，又要管她的学习；有孩子还说：妈妈刚生下妹妹，妹妹爱哭闹，惹得妈妈休息不好……孩子们争先恐后诉说着爸爸妈妈工作的劳累，干家务的疲惫，照看他们的辛苦。
我让菲菲站起来，给大家说说当“妈妈”的感受。起初，她有点不好意思。在我的鼓励下，她先蹦出一个“累”来，接着又说“太麻烦”。我问她为什么这么说？她回答：肚子大，走路不方便，不能快跑，不能使劲跳。又嘟囔着说那天正好鞋带开了，自己都蹲不下身子去系。回到家里，又看着弟弟听不懂妈妈的话，一直哭，一直闹，简直烦死人了……她的话匣子打开了，要不是我打断，她还能不停地数落几个月大的不听话的小弟弟。
接下来，我出示了几幅早已准备好的画图：
1.一位妈妈正在给孩子喂饭，孩子一会儿东跑跑西奔奔，不好好吃。2.一小学生坐在台灯下写作业，爸爸坐在旁边辅导，孩子抓耳挠腮，不会做题，爸爸气得咬牙切齿。3.妈妈给小孩子揩鼻涕、擦屁股。4.妈妈哄孩子喝药。……
孩子们看着这些画面，开始七嘴八舌起来。有的嘲笑画面中的小孩子娇气，有的责怪画面里的孩子不听话，有的抱怨画面里的娃娃不懂事。我接着他们的话往下说：“对呀，这些孩子真是太不可理喻了，爸爸妈妈这么劳累，还不知道乖乖吃饭、老老实实坐下来玩玩具、认认真真写作业，光知道淘气、调皮。孩子们，你们能像这些孩子一样让家长不省心吗？”我提高嗓音问道。“不——能——！”孩子们摇着脑袋，拖着长腔大声回答。
就这样，我抓住契机，给孩子们讲了鸟有反哺之情，羊有跪乳之恩，我们人类也有“百善孝为先”一说。作为儿女，我们应该懂得感恩父母！因为一个人只有怀揣一颗感恩的心,才会体味到生活的艰辛与幸福。
通过这堂课的亲身体验和学习，孩子们感受到了做母亲的不易，从而更加懂得要感恩母亲，孝敬父母。
新教育提出四大改变之一就是改变教师的行走方式。海明威说：“优于别人，并不高贵，真正的高贵，是优于过去的自己。”我为自己这次教育方式的改变而意外的收获感到十分欣慰！
□教师仙登霞
新闻推荐
文‖安黎（上接18日19版）父亲的童年是悲惨的。应该说，他出生于一户豪门人家，他的祖父——也就是我的曾祖父——是清末举人，戴着...