六一别太累 快乐要走心

随着六一儿童节的临近，岛城各幼儿园、小学校园里各类演出、比赛、大集正紧锣密鼓地准备着，家长们正精心盘算着今年的“礼物清单”。在这个属于孩子的节日里，校园内外到处洋溢着热闹的节日气氛。作为节日主角的孩子们来说，这些丰富的活动是否能真正赢得他们的欢心？孩子们真正喜欢的节日礼物是什么？他们到底想过一个什么样的六一？儿童节将至，本报记者走近广大学生和家长群体，进行了多方采访调查，倾听孩子们的过节心声……

吐槽

演出比赛多 孩子有点累

一直以来，每逢六一节都是各类文艺展演、比赛扎堆的日子。不过在不少孩子看来，参与演出并不是那么开心的事，反而“有点累”。 “我们学校把六一儿童节变成六一活动周了，基本上这个周每天都有关于六一的内容，忙起来确实很充实，不过也感觉缺少一些新意。”岛城一所小学的五年级学生告诉记者。

“六一的节目已经排了半个月了，中午练，有时放了学还要练。 ”在四年级的小熙看来，六一不光要参与文艺演出的排练，还有一项合唱比赛和手工展示要参与，最近常常遇见 “档期撞车”的情况，“忙得不可开交”。 “这个六一我就想安安静静地在台下看节目。 ”这是某小学六年级学生浩浩的“过节心愿”，在他印象中，近两年的六一演出，几乎都是全员参与，大家统统都挤在化妆、换衣服、候场，整个演出下来热热闹闹，却根本没时间看节目，也不清楚演出的效果。

观点

也让孩子有成为“观众”的机会

“六一儿童节作为孩子的节日，学校组织大型汇演，让每个孩子都参与的出发点是好的，孩子们都有了展示、锻炼自己的机会，也可以获得更好的成长，从这个角度来说孩子成为了节日的主人。 ”小学四年级学生家长章女士表示，不过孩子们忙前忙后上台演出，根本就没有时间欣赏其他的节目，原本可以放松的节日，成了最为忙碌的节日。除了孩子忙碌，家长也要跟着忙碌，“有时家长们还得忙着组织、租借服装道具、维持秩序，一台好好的节目很难全程看下来，孩子和家长们都有点累。 ”

“其实个人感觉六一儿童节，可以充分听听孩子的想法，看看他们想怎么玩，想怎么学，只要是不违背法律、道德，符合规定，一些新的方式就可以大胆让孩子们尝试，这样他们也许更能有一个难忘的儿童节，有一个更加深刻的回忆。 ”张女士建议。

调查

研学和主题市集最讨孩子欢心

孩子们到底想过一个什么样的儿童节？市北区某小学面向全校学生做了一次问卷调查，问卷中选择“六一演出”的孩子们占了30%—40%，而支持各类研学活动的比例则高达90%左右，紧随其后的选项是“主题义卖市集”和“美食节”。

“在调查中我们发现，无论是主题研学还是义卖活动，孩子们的参与度和体验度都很高。孩子们选择研学的理由往往是能走出校园、开阔视野、有不一样的知识收获和快乐体验。选择义卖活动的理由是不仅能同伴合作、激发创意和能力，还能奉献爱心、培养公益精神。参与美食节，孩子们就能自己动手，每人制作一道美食，然后全班共享美食盛宴，美食体验，劳动体验，全班大派对的氛围是孩子们最喜欢的。 ”该校大队辅导员介绍说，相对于传统的各种文艺汇演和展示比赛，孩子们其实更喜欢有快乐体验、同伴扎堆、可以全身心投入、有走心收获的活动，所以有意思加有意义才是六一日程标配，也该是学校组织节日活动的准则。

心声

“放一天假”“没有作业”成节日心愿

“我最大的节日愿望就是放一天假！ ”六年级学生铭铭告诉记者，相对于做六一的观众或参与各种集体活动，铭铭更愿意“我的节日我做主”，跟三五好友一起聚会、看一场大片或者DIY体验都是很棒的选择，前提是家长不要跟着。在某学校四年级1班的一场六一愿望征集活动中，记者发现“没有作业”成为绝大多数同学的心愿。 “虽然今年的六一节是周六，但之前报的奥数班和特长班都得照常上，作业也要照做，并没有任何轻松的感觉。 ”在该班学生小宇看来，如今什么都不缺的他们，更期待一个没有作业、自己做主的专属节日。对于五年级学生茜茜来说，这个六一节的礼物令她十分郁闷：妈妈在没有提前征求意见的情况下，已经给她报了一期新的数学辅导班，“这样的礼物实在让人不喜欢！ ”

“每年六一都会给孩子准备礼物，今年提前问了孩子想要什么，结果孩子想要的和我们想送的完全不一样。 ”六年级学生家长杨女士告诉记者，今年儿子提前“预定”的礼物是一只做西餐汤汁的小汤锅和一支长柄炒勺，事实上将近半年的时间，每个周六儿子都尝试自己做各种早餐，“本来打算送他书和科技产品，但他想要的出乎我的意料，通过这次六一礼物，我对孩子又有了全新的了解，发觉这是孩子们探索世界和生活的一种方式，希望我们做父母的不光在六一这天理解和尊重孩子，而是在整个成长过程中理解与尊重孩子们的兴趣和选择。 ”

说法

给孩子准备礼物要“走心”

其实，从多数家长给孩子送的节日礼物看，他们还是抱有一定的功利性，围绕的重点基本上是孩子的学习。“辅导班、书籍、书包等就成为了孩子们的礼物，可是从调查的情况来看，并不是所有孩子的内心都喜欢这样的礼物，他们更渴望自由的玩耍和更有效的陪伴，而他们的这些小愿望也应该被尊重，被重视。 ”岛城一所学校老师介绍。学习的兴趣和动力来自家长的理解和合理的目标要求，压力过大会抑制孩子学习的内在动力。学和玩并非是一对矛盾，有益的玩就是学，有趣的学就是玩。 “不管是学校还是家长，完全放手让孩子设计一些节目，设计一些游戏，这样孩子在自己探索、玩耍的过程中就可以学到很多的东西，像团队合作、协调分工等，孩子在自主体验中就可以获得快乐体验，而这种学习和成长其实也更加轻松，更加有意义。 ”这名老师介绍说。

除此之外，父母也应该意识到好好陪孩子过个节，是对孩子的一种爱护。家长即使工作再忙再累，这天也要抽出时间来与孩子一起尽情玩耍，要让孩子知道你非常乐意与他在一起，感受到来自父母的爱，通过玩耍和有效陪伴帮助孩子增进认知，提高社交能力。

本版撰稿 记者 卢刚 王世锋

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