就“知识与学问”与弟书

□ 马雪琴（嘉陵）亲爱的弟弟：

仿佛好久都没这样称呼过你了。幸好是写在纸上，可以避免一丝尴尬。时间真是“如斯夫”，一晃，小侄女都读四年级了。如果用季节来比喻，你此时就是夏季，最美不过四月天；而侄女，10岁，算得上“小荷才露尖尖角”了。你今天辅导侄女， 我感觉你情绪有些失控，当姐“好为人师”的习惯改不了，就谈谈两个习以为常又没能正确理解的问题吧。

第一，我们要问问自己，教育的目的是什么？

这个问题，看起来很简单，但深究起来却不容易回答。 国学大师南怀瑾评价现代教育， 说， 现在教的都是知识，不是学问。人格没有养成，做人做事都不对，对社会国家没有真正益处。于是，他很痛心疾首，话说得很重———教育无用。

我曾经读书， 看到这样一句话，“经师易得， 人师难求。” 什么是经师呢？教知识，教数理化，这样的老师很多。人师呢，就是用他的人格他的一切做表率，像孔子、孟子一样，不容易！所以“经师易得，人师难求”。

现在为了孩子的成绩， 老师拼了老命，家长也不遗余力。侄女也一样，很早就在上补习班，参加各种培训，搞得一家人都很疲惫。 孩子们成绩是上去了，可是，我们不难发现，现在熊孩子越来越多，问题青年不少，不懂礼貌，以自我为中心，不会换位思考。不会说谢谢、请、对不起，热心、善良、孝顺、 感恩等一些美好的品行渐行渐远。这些现象的出现，真是我们所渴望的吗？

这些问题的出现， 恰恰为南怀瑾老先生的说法提供了佐证。 问题的根本在哪里？ 我倒觉得不是老师的问题， 核心在于父母的心态出了问题。不少人培养子女，多半都有这样一个心态， 把自己做不到的希望压在孩子身上，自己没有发财，希望自己儿女发财；自己没有做官，希望儿女做官；自己理想不到的，希望儿女将来做到。这样，导致我们越来越势利和功利， 我们的心情脾气越来焦虑和烦躁。

人的一生， 性格和品行特别重要。性格和品行的形成，都在幼小阶段。所以，我一直认为，小学阶段，孩子的品行培养远远比孩子的成绩重要。错过了这样一个黄金时期，再多的金钱也买不回来。培养一个心理健康的孩子，也许这才是我们的根本目的。

第二，我们要问问自己，给孩子做了怎样的榜样？

你爱上网， 一定看过这样的段子吧。有个父亲辅导儿子，把儿子叫大哥，说，大哥，我觉得你就是上天派来收拾我的，感谢你这么仁慈，还没有把我气出脑溢血！ 有人辅导女儿，说，写作业的小棉袄，是三伏天的小棉袄，只想一脚把她踹开。

这样的段子很多， 我们为什么会如此气急败坏？ 真是孩子让我们生气的吗？

不是。 心理学上有一个观点，孩子没自信，不是他自己对自己不自信，是在和我们相处的关系中， 我们对他不自信； 孩子很自卑， 不是他自己对自己自卑，是我们这些大人对他动辄训斥，认为他们什么都做不好。从深层次讲，这是我们大人自恋的表现， 认为我们什么都是对的，什么都是强的。

我很喜欢说榜样的问题。 有什么样的家庭，一定会有什么样的孩子，这个道理不难理解，农村有句俗话，龙生龙，凤生凤，生个耗子会打洞。这句俗语所体现的重点是，我们为人父母的，对孩子的影响太大。如果我们不重视家庭影响，甚至把希望全部寄托在学校身上， 那就是南辕北辙了。

那么， 这就迫切需要我们加强自我管理。你让孩子读书，自己耍手机？这怎么可能！你不读书，怎么要求孩子读书？你要骂人，怎么能要求孩子有礼貌？这些都是最基本的要求，身教胜过言教。更重要的是，一个成人，必须要加强自我思想的管理、 情绪的管理， 这才是根本之所在，也是良好家风之所在，一个家族希望之所在。所以，古人一直先说“修身”，然后才说齐家治国平天下。修身不到位，其余也就成了空谈。

亲爱的弟弟， 当姐的有点自高自大了，我的心相信你一定明白！

祝你工作顺利，侄女学习进步！

姐姐：马雪琴2019年4月26日

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