有竞争有选择，才能让校服美起来 话题榜
■本报评论员 扈宏毅
要想让孩子们的校服变得得体、漂亮，看起来比较上档次，校服价格更加合理，让家长觉得物有所值，就要首先破除由一家生产企业包办校服的老办法，而是由多家优质服装生产企业参加公开招标，大家公平竞争，然后把主要选择权交给学生和家长。
全国“两会”期间，民革中央提交的相关提案称，目前各省份对校服管理的方式不同、效果迥异，有地区仍出现劣质校服、丑校服。并建议在改进校服美感、帮助中小学生增强文化自信的同时，应重点破除限价及“地方保护”，让更多学生和家长拥有选择“优质优价”校服的权利。
民革中央调研的抽样调查结果显示，目前国内校服公众满意度低于30%。一些中小学校片面强调规范统一，不重视校服舒适度与美感，往往订制结构松垮、样式丑陋的校服，不仅影响校服美学教育、引导认知等功能的发挥，还导致学生讨厌穿校服。
校服是供学生们穿的，掏钱购买的是家长，但很多年来，恰恰是这些购买和使用的人没有享受到任何选择的权利。教育工作者们出于担心孩子将过多的精力用在穿衣打扮上，或者为了防止早恋，便选择用肥大、落伍的运动服将他们“套”起来，这样起码在外表上看来，没有谁比谁更靓丽，大家都是一样的不起眼。还有的在校服采购上存在暗箱操作，导致家长钱没少花，拿到的却是劣质服装，或者被强制买多件校服，学生根本穿不过来。
要想让孩子们的校服变得得体、漂亮，看起来比较上档次，校服价格更加合理，让家长觉得物有所值，就要首先破除由一家生产企业包办校服的老办法，而是由多家优质服装生产企业参加公开招标，大家公平竞争，然后把主要选择权交给学生和家长。
破除暗箱操作，实施公平竞争，才能让价格和质量让家长们满意，而从“美”的观念上看，爱美是人的天性，对于处在发育期的青少年尤为如此，正视每个人在这方面的合理需求，非但不是一件可怕的事，其实有利于培养学生们审美和创造美的能力，增强他们的自信心。大方、时尚、得体的服装与青春、健康、舒适的生活从来都没有冲突，可是为孩子选择什么款式的校服，为他们塑造什么样的青春形象，在现实中还真像性教育一样敏感，而这种敏感，往往是成人世界的产物，是在青少年教育上用力过猛的表现。
倘若能做到将校服的选择权交给学生和家长，学校还应考虑的是，在同一所学校中，不同家庭的经济条件和消费水平会呈现出差异化甚至是天壤之别，“不差钱”的学生和家长可能更倾向于价格更高、更有档次的校服，而这又难免使另一部分家庭感到为难。如何在满足大家审美需求的同时兼顾到家长的经济压力，是教育主管部门需要动一番脑筋的事。
可以说，校服并不是一般的商品，它在一定程度上带有交易的强制性，即每个学生都必须购买，但它又应该具备一部分公益属性，当为广大学生提供更多的实惠，通过薄利多销获取利润而不能指望高额的单价。在这种情况下，还应该对投标竞争的校服生产企业在产品质量、价格上都提出更多的要求，给予更多的约束。
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