唤醒孩子内心的种子
□作者：秦静
昨天，孩子单元测验拿了100分，放学的时候连忙给我报喜。因为他考试很少得100分，所以虽然这只是一次单元测验，能考100分，他也觉得是件大喜事，虽然我从来没有要求他考100分，考得不好，我也不会说什么。这样好像也并不能阻挡100分对他的影响，或许大环境使然，在孩子的心中，人人都想得第一吧，因为老师家长们都在表扬学霸。
林清玄在一篇文章中说，可能小孩子成绩不是很杰出，不是那么好，但是不要放弃，因为世界上每个孩子都是不一样的，就像种植物一样，山坡地种笋、香蕉，沙地种西瓜和哈密瓜，烂泥巴里种芋头，不同植物适合不同土地，不是只有一个样子的。
林清玄小时候生活在一个偏僻的山村，家里兄妹很多，有近二十人，很少吃过饱饭。小学三年级的时候，他就立志做作家，但是周围的人不理解作家是干什么的，父亲曾当场给了他一巴掌。虽然充满挫折和压力，他依然努力前行，小学开始每天写五百字，中学写一千字，高中写两千字，大学写三千字，一直坚持，出了一百多本书，因为他找到自己内心的种子。他认为，要根据孩子的特点来教育孩子，就是唤醒孩子内心的种子，让孩子认识到自我。
如何唤醒孩子内心的种子，是个值得我们去认真对待的问题。不同的孩子有不同的方法。有个同事的孩子爱好就非常明确，喜欢画画，这个具体表现就是在家的时候不用去说，非常主动去画，家长只给他报了一个绘画兴趣班，让他做自己喜欢的事。
而邻居家另一个孩子兴趣就是非常广，什么都喜欢，家长就给报了几个兴趣班，想观察下再做抉择。还有好多孩子，喜欢的不喜欢的，家长也强迫报了很多班，这种就有点过了，所以会造成孩子的反感。
兴趣班其实是件好事，起码让你知道这是做什么的，让你深刻认识这个事物。有些东西，你不接触，你永远不知道其中的妙处在哪儿。许多成年以后的大学生，虽然学习了十几年，但也仍然不清楚自己的兴趣在哪儿，这就很糟糕了。
首先问问你自己，你觉得孩子的优势在哪里？如果说缺点，你可能能说出很多，优势你却未必认真对待过。因为大多数家长总是很着急那些缺点怎么办，应该怎么改。而优点么，既然是优点，就不用家长操心，顺其自然了。
其实不是这样的。“尺有所长，寸有所短”，孩子有缺点也很正常。如果我们以常态看待缺点，用更多的注意力去关注他的优势，通过发展他的优势，增加孩子的自信，带动他自然而然改正缺点岂不更好。
那么在日常生活中，我们不妨仔细观察，看孩子对什么最感兴趣，仔细倾听孩子内心的声音，唤醒孩子内心的种子。
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