阅读兴趣，从点滴开始 侯改平
近几年，国家越来越多提倡全民阅读，作为小学语文老师，却越来越多听到家长说孩子不爱读书。我就以自己的成长、教学和养育孩子的经历，谈点感想，希望对着急无奈的父母有所帮助。
阅读兴趣源于成就感 记得上大学时，特别喜欢《红楼梦》，看了几遍之后，就在图书馆找了几本有关红学的书看，有次睡前参与宿舍讨论，就把那点红学知识拿出来显摆了一下，宿舍的姐妹们都来了兴趣，说：“我们都要参加红学自考，但不想看那么多的书，干脆每天晚上给你半个小时，专给我们讲红学，够应付自考就行。”接下来的一个月里，满满的成就感让我几乎把学校图书馆有关《红楼梦》的书都借来看了一遍。当然，那段时间很忙碌，也很充实。
去年暑假，弟弟家的双生儿子来我家暂住，弟媳妇叮嘱我：“姐，那两个不爱读书的孩子，你帮我教育一下。”我很不以为然，让两个七岁的男孩子静下心来读书，除非是天生爱读书，否则，他们宁可满房子乱窜，调皮捣蛋。一日，被吵得实在受不了，拿了女儿的《我们爱科学》（内容主要是一些科学小知识），告诉他们，自己挑一篇感兴趣的看，完了我检查，看看学到了什么知识，然后可以打电话考下爸爸。两个孩子记性好，每人很快背了一个短篇的科学知识。两个小家伙立即给爸爸打电话，两个人争先恐后地发问。他们的爸爸在电话那边连说不知道，他们立即用背的知识解释，小脸蛋上那得意的表情让人难忘。后来的几天，每到约定时间，他们就自发地找些内容背下来考爸爸。几天下来，习惯养成，知识也增加了不少。我想，长此以往，他们慢慢地会从习惯到喜欢。
阅读兴趣从一本漫画书开始
一直在感慨，小时候，我们是有什么书读什么书，现在的孩子是想读什么书就有什么书。可惜，能静下心来读书的孩子太少了，书上枯燥的文字远不如电视和电子产品，有丰富而多变的画面吸引孩子，而漫画综合了两者的优点。
记得女儿小时候最喜欢看漫画《父与子》，那本漫画让她可以坐一个下午，常常看得独自哈哈大笑，还要拉我们一起欣赏。可惜那时候自己也是在学习做母亲的道路上。现在想想，如果当时和她一起看，让她把看到的讲给我听，既锻炼了她的语言表达能力，又增加了母女感情，何乐而不为呢？后来，女儿特别喜欢看《阿衰》，我就到处去借、去找，自己也看，有时母女两人面对面坐着看得哈哈大笑，分享讨论那张漫画多么好笑。
我一直觉得，对于不爱看书的孩子，更应该给他自由选择书籍的权利，先从他喜欢看的开始，有了兴趣再要求读严肃高雅的作品都不晚。试想想，在孩子的阅读兴趣还没有培养起来之前，要求他看那些不喜欢的高深的文学作品，只会让他对阅读越来越生畏惧之心，甚至到厌恶的地步。我曾经看过孩子们喜欢的马小跳系列、笑猫系列。那种故事类的书必然比纯文学类的更受孩子们欢迎。因为更贴近他们的生活，让他们更容易接受。更何况，那些书并不是一无是处，书中也不乏优美的语言。
阅读兴趣在合适中沉淀
曾经看过近700位名师推荐的1至9年级必读经典书目，其中六年级学生必读狄更斯的《雾都孤儿》，也许推荐者是好意，希望孩子能从奥利弗身上学到坚强、努力、不怕困难的精神。先不说对孩子来说，那一长串难记的外国人名的，就说让一个父母宠爱若掌上明珠的少年，如何能理解一百多年前备受压迫和欺凌的孤儿的生活。五年级的女儿买了高尔基的《童年》，买书的原因是课文学到高尔基的故事，以为描述的是和她一样幸福的童年，结果书买回来看了没有几页就不看了，理由是看不懂。
男孩喜欢《阿里巴巴与四十大盗》，女孩喜欢《白雪公主》，都是很正常的，天性使然。孔子都提出“因材施教”，“一刀切”的阅读要求只会扼杀孩子的阅读兴趣。每个孩子都不一样，他们对课外书籍的兴趣点也不一样，所以，大可不必要求孩子把推荐书目都读完，在家长和老师引导下，找到最适合的才是最重要的，才很好地打好兴趣的基石，强迫只会引来厌恶。
（作者系西乡莲花小学教师）
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