孩子挺累 家长还要“加餐”……
女报记者 赵一帆
近日，OECD（世界经济合作与发展组织）发布的PISA（国际学生评估计划）报告数据显示，中国学生平均每周课外学习时间13.8小时，名列全球第一，加上校外辅导和私人家教，每周校外学习时间达17小时左右，远高于OECD国家的平均值7.8小时。
自1955年教育部发出新中国的第一条“减负令”至今，国内中小学生的减负之路已经走过了63年，国家和地方层面出台的“减负令”也多达上百条。然而，现实情况是，在校减负的同时，离校后，学生的课业负担不减反增，即便是这样，家长们的焦虑感也越来越深。
“揪心”不留作业
对于孩子，中国的父母可真是操碎了心，自从孩子出生之日起，就在思考如何才能培养出更优秀、更聪明，有更好前途的孩子，从而不会让孩子输在起跑线上。
于是，在初期，有些家长就会把这种心理寄托在早教班、兴趣班、辅导班上，报得越多，家长们就越安心，因为自家孩子学得多，那就会更优秀。殊不知正是在这些家长的推波助澜下，各种早教机构、兴趣班、培训班不断兴起。作为一家之长，倘若你没给孩子报几个班，你自己都不好意思去和其他家长见面，更是会担心孩子是不是落在别人后边了，输在起跑线了，成了异类了等等。
按照相关规定：小学一至三年级是不准留书面作业的。据从身边家长了解，学校都能遵守这个规定。对于教育部关于学生“减负”的文件，女报读者李靖很支持，但他却心有疑惑：“没有作业加强巩固，课堂上学的知识，孩子能掌握好吗？”
“我认为减负不是不要质量，而是轻负担、高质量。”在李靖看来，现在孩子在学校的负担不是太重，而是太轻了，“一到三年级不留书面作业，一些必要的练习只能指望课堂上那点时间，有的孩子掌握得快，课下不需要加强，学得慢的孩子就只能依靠课外辅导班了。”
李靖的想法代表了一部分家长的想法，因为怕孩子课堂学习不够扎实，课下没有作业，得不到巩固，只能在这个阶段不停地给孩子报兴趣班、培训班，一个不够报两个，甚至有报三四个的。更恐怖的是，李靖听孩子告诉他，有的家长为孩子一口气报了8个补习班，“一方面是不留书面作业，很多家长心里不踏实；另一方面是一部分家长有钱，有帮助孩子提升的想法，但从另一个角度看，真是苦了孩子，在最应该玩的年龄，承受了不属于这个年龄的知识，踏上了学习—考试的不归路。”
担心过度用眼
教育部曾在今年7月份发布了国内首份《中国义务教育质量监测报告》，其中明确指出：绝大多数中小学生都长期处于睡眠不足的状态，4年级学生每日睡眠时间在10小时以上的只占30.7%，而8年级学生每日睡眠时间能达到9小时的数值也降至16.6%，且肥胖比例和视力不良比例都会随着年级的增高而增高。而这一数据也得到了来源支撑。据WHO（世界卫生组织）在2017年发布的数据显示，目前中国近视患者人数达6亿，青少年近视率世界第一，其中，小学生的近视率达到40%，高中及大学生则升至70%。
被誉为“乐器之王”的钢琴，一直是家长们着力培养孩子气质和情操的首选。2018年暑假，黄中伟为了培养孩子的兴趣，特意为孩子报了兴趣班。他告诉记者，孩子从3岁就开始学钢琴，每天练琴的时间至少一小时，多的时候会花上两小时，“上小学开始，孩子的视力开始下降，听朋友说弹钢琴会伤眼。”
“我女儿3岁才开始学琴，琴行的老师说有点晚，她说3-5周岁是开始学钢琴的黄金期。”黄中伟向记者抱怨说，正因为如此，他才让孩子每天都多练习一会儿。得知孩子近视后，黄中伟咨询医生，得到的答复是：学龄前儿童眼球发育正处于黄金期，孩子的视觉还没有完全发育成熟，过早练琴，同时又不注意保护视力，孩子发生近视的几率比较高。
发现问题后，黄中伟后期通过观察了解到，琴谱的字通常比较小，孩子练琴过程中边看琴谱边看键盘，而且是近距离长时间看，更容易让人视疲劳。过早且长时间的过度练琴，加速了眼球正视化发育，过早消耗光原有的远视，如果不能及时纠正，孩子比较容易出现近视。
孩子在6岁之前，视力是比较脆弱的，因此并不提倡过早地让孩子多用眼，比如学习认字、学乐器看琴谱等，这些都很可能让孩子过早地出现近视。已经在学习钢琴的孩子，除了定期检查视力之外，家长还应注意孩子练琴时背景灯光的调节、将五线谱放大、练琴期间要让眼睛适当休息等。
“不能输在起跑线上”的观念让不少家长帮孩子早早就报了各种兴趣班。不少家长都会把孩子的日程安排得满满的，钢琴和画画更是成为热门。其实，学龄前是眼睛发育的关键期，这个阶段过度用眼，对孩子的眼睛会产生很大的影响。“不仅仅是学钢琴，画画、练字等都可能造成用眼过度。”现在，黄中伟已经牢牢地记住了医生的嘱咐。
烦心升学竞争
说到学习问题，中国家长一般都比孩子更激动，中国教育三十人论坛发布的《2018年中小学生减负调查报告》显示，有超过一半的家长表示，孩子学业负担重是因为升学压力大，家长焦虑。
另外，《中国义务教育质量监测报告》显示，近八成学生认为家长最关注自己的学习情况，认为家长最关注自己的道德品质、兴趣爱好的学生仅占两成左右。
张杰是一名六年级小学生的家长，他这样描述自己孩子的学习状态：周一至周五，每天6：10到7：00间起床、洗漱、吃早餐，大约7点半到达学校，下午3点半放学。由于张杰的孩子所在学校开设了“三点半课堂”，他的孩子会在老师的辅导下上自习并完成当天作业，5点半离校。晚饭过后，孩子开始做辅导班布置的语文、数学、英语卷子，之后再练琴。晚上9点半前洗漱睡觉，“孩子主要的课外负担集中在周末。”张杰说，每周六孩子会去语文、数学、外语辅导班上课，周日上午学琴，下午才有时间放松一下，“这些内容，孩子基本能接受，并不觉得累。”他认为，“负担重不重往往因人而异，有的孩子上两三个课外班就叫苦不迭，但有的孩子上四五个课外班也挺开心。”
中国家长在孩子教育上舍得花钱是得到公认的，汇丰《2017年全球教育报告》显示，中国香港、中国内地家庭的教育支出分别约合人民币91万和30万，领跑全球。93%的中国家长曾经给孩子请过私人辅导，远超全球均值（63%），排名全球第一。
报补习班之所以能成为一种学生、家长之间的潮流，取决于家长们之间互相攀比的心理，有家长主动告诉女报记者，她选择给孩子报班的一个很重要的原因，就是“看到周围的孩子都在学，不学孩子就会落后”。针对这一现象，有教育专家认为，正是随着新媒体的发达，信息获取与交互越来越便利，家长们之间“互通有无”更加便利，从而进一步放大了家长这一群体的焦虑状态。
不论是课程类辅导机构，还是兴趣类辅导机构，满足家长帮孩子提高自身学习水平的需求是一个积极的现象。但是，家长们也应该认识到，不能把全部的期望和责任寄托在这些课外的辅导机构上。
（应被采访者要求，文中均为化名）
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