经历的意义比结果更重要
话题背景
成长的快乐总是伴随着痛苦。有的人认为挫折是人生不可承受的灾难，可能会因此颓废下去，而有的人以为挫折不过是人生的一个小坎儿，会想尽一切办法去找到一条迈过去的路。之所以面对挫折会有截然不同的方式，关键在于学生们应该如何认识这些经历，如何面对挫折，并有效地战胜它们。这也是当前我们学校教育和家庭教育的缺失。
◎青 然/文
大学生千宥：比起放弃牛津，这段经历才是成长
千宥今年刚刚大学毕业，已被录取为港大研究生，他在给学弟学妹讲经历的重要性时给他们分享了自己的故事。
千宥的成绩从小学到大学一直都名列前茅，各种奖学金和荣耀拿了无数。这些经历让千宥给自己定了一个非常宏大的目标：在本科毕业之后，要去往全球排名前十的牛津大学继续深造。为此，千宥从大二的时候便开始努力。他总是经常缠着老师问各种问题，一个人独自在关灯后的教学楼学习微积分，在操场上一边跑步一边背英语单词，吃饭的时候也在看书，并且他总是图书馆里最后离开的那一个。他在课余时间还给许多来自不同国家和地区的留学生当中文老师，为了学到更多其他地区的文化和提高英语口语能力。在这个过程中，千宥结交了不少有趣的朋友，跟着他们一起游历名山大川，视野和见解也进一步开阔。经过不断的努力，终于在大四那年，千宥以总分8分的雅思成绩和近乎满绩的GPA（平均绩点）顺利拿到牛津大学的面试。
就像周围所有人以为的那样，在这种情况下，千宥就应该顺利拿到牛津的录取通知书了。然而面试当天，千宥却紧张了，对于面试官提出的常规问题甚至都不能完整地用最基本的简单句表达，只能一个词一个词地从嘴里往外蹦。“这样糟糕的面试注定是拿不到通知书的。所以在结束面试的那一刻，我马上就开启了备选方案，和之前保持良好沟通的港大一位教授达成一致，去读他的硕博研究生。”
为牛津准备了那么久，付出了那么多，最终结果却不理想。但是，千宥却并没有沮丧，反而觉得很有意义，“虽然知道结果的时候有一点不甘，但是很快就调整过来了，因为从更深的意义上来讲，对我最重要的，在整个备战的过程中，我收获到的朋友、知识、见识、资源。这些经历和过程其实比拿到牛津的通知书更重要。所以我不会后悔，更不会有遗憾。希望我的学弟学妹们，也能更多地去享受每件事的过程，在过程中去寻找一种‘意义感\’或者说‘仪式感\’，而这才是做这件事最重要的‘结果\’。”
母亲李女士：学会从失败中找到继续奋斗的意义
李女士的女儿青青自从上小学起，一直是学校的优秀生。青青不光学习成绩出色，做班干部的能力也很出众，是老师的好帮手，同学眼中的学习楷模。然而，谁也想不到，进入那所全市闻名的初中后，青青的状态一落千丈，不仅学习成绩直线下降，还差点休学。
事情的起因是初中预备班的第一次班干部选举。由于进入那所著名初中的都是全市各小学的尖子生，除了学习成绩，其他方面出类拔萃的也不少。因此，第一次的班干部选举竞争特别激烈。青青在小学习惯了做班长，满心以为自己这次也是班长的不二人选，谁知却只被选上当了学习委员。更让青青不满意的是班主任的态度，总感觉老师没有小学老师那么重视自己，心里感到非常失落。失去了在班级里众星捧月的地位，情绪失落的青青在学校看什么都不顺眼，她抱怨老师不公平，同学太目中无人，学习也没有了以往的劲头。原先意气风发的青青，变得脾气暴躁，沮丧又自卑，甚至不肯去学校，提出要休学。
“之前我都没有怎么在意，后来我才发现问题很严重了，所以才想到必须要跟她谈一下了。我女儿性格很倔，所以我认为对她使用激将法才行。我就问她，你想当班长是不是为了所谓的风光和有面子。我女儿也耿直，直接回答了我是，但又说那不是全部。她说30%是为了面子，30%为了学到更多的东西，还有40%是为了更好地跟同学服务，与同学们交流。”
李女士认为自己的女儿在当班长这件事儿上还是分清了轻重缓急的，所以她决定继续引导女儿。“既然你都承认在这个过程是为了学更多的东西，那为啥子还要在乎所谓的面子？你都晓得你还要学习，就说明你还有很多的不足。老师选别人当班长不选你，你就觉得老师不公平，同学太目中无人，那你有没有想过凭你现在这种想法，这种学习状态你怎么能够胜任班长一职？你原来在考试的时候都晓得说，把过程交给自己，把结果留给上帝。经历这个过程所学的、所收获的、以及所成长的意义从来都是大于结果的，这些你都晓得。那你现在又做了些啥子呢？如果你真的要逃避现实，不敢面对挫折，要休学，那我成全你，希望你以后不要后悔就行。”
在母亲李女士的循循善诱之下，女儿青青深刻地反省了自己，也承认是自己这段时间把结果看得太重要，经不起挫折与困难而迷失了自己。之后的青青主动和老师、同学交流，在对待学习和工作上也开始保持平常心，在温暖的亲子关系、师生关系以及同学关系中开始纠正自己的行为，在妈妈的及时引导和无条件支持下，最终战胜了自己。
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