神奇的镜子
□蔡雪静
连上了两节课，课间还没得喘口气，就听到管纪律的班干，急匆匆地跑到办公室，大声对我说：“蔡老师不好啦，你赶快到教室看看。”
我闻讯赶到，只见小黄同学脸色苍白，痛苦万状地躺在地上。我一边让学生扶她起来，一边赶忙打120。
“班长你告诉我，到底怎么回事？”
“是小金用脚踢她！”班长如实回答。
“我没有！”小金大声为自己申辩。
“是他踢你吗？”我问小黄，小黄痛苦地点点头。
“你为什么要欺负他？”我恶狠狠地瞪着小金。
“我，我不是故意的。是我喊她开门，她故意不开，然后，我很生气她刁难我，我就用脚踢门，没想到她在门背后，就踢对她了。”
“你把人都伤成这样了，还很有道理是吗？我一天到晚怎么跟你们说的，要爱护公物，要讲文明礼貌，你长耳朵了吗？你还把班规校纪和我这个班主任放在眼里吗？”
此时此刻，救护车来了。我看小金被我大骂之后依然一副不思悔改的样子，命令他和我一起送小黄去医院。
在医院的走廊里，我们在等小黄做B超的结果。我一直怒气冲冲地瞪着小金，望着这个老实巴交的男孩，我真想不明白，我已经三令五申地跟全班同学讲，谁要是再敢踢门，我已经准备了一个大沙袋，就请他去踢沙袋一千下，让我们一起来欣赏他的拳脚功夫。我以为这招会把那些爱踢门的家伙给镇住。
现在却冒出了又一个坏分子，看来真是刹不住班上这股歪风啊！半个月前有一个男生刚把我们班的木门踢坏，我为了以示警戒，让他把班上的木门换成了铁门。这次门锁又给踢坏了，难道我要让小金把铁门换成钢门不成？
正在我寻思着如何制伏班上这帮爱踢门的家伙时，医生告诉我，今天这一脚差点踢对小黄的肝脏，如果被踢中的话，肝就会爆裂，甚至会有生命危险。
“小伙子，如果今天你把人家的肝脏踢爆了，这辈子你就自己毁了自己。孩子，真的不能意气用事。” 医生的话把小金吓得脸色发白，我也被吓出了一身冷汗。
一而再、再而三的踢门事件险些酿成大祸，我该如何重拳出击，才能防患于未然？第二天我召开了班会，我让大家认真反思、讨论：为什么我们班同学这么喜欢踢门？大家七嘴八舌地说：“因为班上有不少男同学喜欢课间追打，被追打的同学常常会关起门来躲避，而其他进不来的同学，怎么喊也不开门，所以这些被拒于门外的同学恼羞成怒，就会踢门。 ”“还有一种原因是班上坐在门边的女同学怕冷，也喜欢在课间时把门关起来，有些男同学喊开门时候，这些女同学非常不情愿慢腾腾地去开，导致一些男生非常反感，就会很粗暴地去踢门。 ”
“同学们，这是踢门的理由和借口吗？如果你回到家喊父母开门，父母没听见，好久才出来开门，你会一脚去踹你家的门吗？” 同学们面面相觑。
“是不是觉得踹班上的门觉得痛快、很酷？”忽然，不知哪位同学补充了一句：“ 有些人不以为耻，反以为荣。”
说得对，这或许才是最本质的原因。当学生不以自己的某些粗暴举止为耻时，他自然就不会自觉地纠正自己这一不良行为。学生之所以屡教不改，也与我平时在对学生行为举止方面的纠偏采取简单粗暴的教育方式不无关系。
周恩来在天津南开学校就读时，就将教学楼的《镜铭》作为自己的行为准则：“ 面必净，发必理，衣必整，钮必结；头容正，肩容平，胸容宽，背容直。气象勿傲勿暴勿怠，颜色宜和宜静宜庄。”学校要求学生们每天上学来，都要根据学校大立镜上的容止格言的规定，检查自己的仪容与举止是否得体 。
能否借鉴这一教育方式，在镜子上做做文章？我订制了一面和教室门一样大的镜子，让师傅把它镶嵌在班级门上。学生们很诧异：为什么装这么一大面镜子在门上， 不怕有同学踢坏吗？许多学生问我，我笑而不答。我只是经常在不远处偷偷地观察同学们来到这扇门之前的一举一动。
我发现，不管是爱美的女生，还是那些平时看起来不苟言笑、长相平平的男生女 生，都会情不自禁地在镜子面前驻足停留；甚至是那些屡教不改的粗暴男生，走到这面镜子前，都会忍不住多瞧两眼镜子中的自己。学生们喜欢对着镜子理理自己的发型，或是摆弄一下自己的衣服。看来爱美之心人皆有之，大家都想把最美的造型留给自己和同学。
我以为十天半个月之后，这样的新鲜感就会荡然无存了，也就会把它当成一扇普通的门而已。可是半个月之后，我发现同学们照镜子的爱好依旧如初。
是爱美之心使然？但为什么那些曾经粗暴的男生，他们会变得比我想像中的还要温文尔雅呢？为什么我曾经苦口婆心地规劝和狠狠地训诫，也比不上一面镜子的威力？
真的是镜子的功劳吗？或许是，或许又不是。因为谁都希望呈现在别人面前的是一个美好的形象，很少有人会故意做出某些恶行恶状，他们之所以出现这种恶行恶状，只是苦于不自知而已。这面镜子的神奇之处，也许是孩子们在照镜子看到自己时，不知不觉中提醒自己气象勿傲勿暴勿怠，颜色宜和宜静宜庄……
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