利益下的“牵手”，没有浪漫只有伤害
□熊苗
“白百何出轨事件”周末以双方先后声明“2015年就已离婚”而暂告一段落。不过，网友的吐槽点也迅速随之从“出轨”转向了“装恩爱”。
很多人都联想到了热播剧《人民的名义》里“反派”高育良和原配吴慧芬。高育良为了自己的声誉和官位，吴慧芬为了保持官场的权势，两人虽已离婚却仍住在同一屋檐下。如果说剧里的“离婚不离家”是为了留住权力资源，白百何“夫妇”难说不是为了留住商业资源。利益下的掩饰和“牵手”，一旦穿帮，伤害更加威力无穷。
对这种“假装还在爱”，也需要分两方面去看。为人父母，为了孩子的成长，让孩子有一个看起来完整的家，这无可指摘。或许有人不认同这种爱孩子的方式，但这是个人的选择，没有是非对错之分。但白百合“夫妇”明星身份的特殊性，决定了他们的隐瞒不能说与大众无关。毕竟，明星的商业价值是与家庭形象完全挂钩的。已经离婚了，仍然以夫妻身份捞金，就有违商业伦理了。如果在离婚后仍然以大家眼中的恩爱夫妻形象接代言和商业合同，就不仅是伤害粉丝感情的事儿了，甚至可能涉嫌违法。
另一个“牵手”事件最近也一直在持续发酵——衡水中学在浙江平湖开办分校，引发浙江教育部门的不满与反弹。先是浙江省教育厅基础教育处处长发声，明确表示不欢迎；再有涉嫌提前招生抢跑被制止；浙江省教育厅还约谈了平湖市领导……动静不可谓不大。这一纷争被视为素质教育和应试教育之争。
在目前的教育生态下，很难有一所学校敢说自己是真正的素质教育，尤其是一所高中。“衡水模式”和“毛坦厂模式”之所以成为应试教育的靶子，是因为它们把学生和师资的优质资源集聚在一起，用一种更极致的方式来参与应试教育。而且，这种模式还形成了名校集团化商业模式。据悉，到目前为止，衡水中学在国内部分省市办有18所分校。本质上，这些学校是资本与当地开发的结合。
只不过，这次的结合到了以素质教育先锋试验田著称的浙江，且目前正处于摆脱应试教育改革的关键时期，当然会遭到强力的排斥。但如果衡水中学的进驻合规合法，好像硬赶也于法无据。
我倒觉得教育模式之争不是浙江应该担忧的。教育改革的成功，说到底体现在学生和家长心理的转变上。既然正在改革，来一个试金石不是正好吗？优质资源过度集中可能造成的教育不公，才是我们最应该警惕这种集团化办学的地方。
周末刚好还有一条新闻，提醒我们到底什么是素质教育。重庆市巴蜀小学六年级一个班37个孩子从二年级开始锻炼，个个都会做20个左右的拿手菜，堪称大厨。谁能说这种接地气的生活技能不是素质教育呢？总是把素质教育和应试教育对立起来，总是在形式上求新求异，总是不停地喊口号，会让我们忘了思考，哪儿才是努力的方向。
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