教师节的感动
今年的教师节，我着实被一次次地感动了。
9月9日《大江晚报》第二版“大江对你说”栏目刊登了一篇题为《“正三观”当为所有职业的遵从》的文章。文中介绍了作者大江高中时的班主任，一位姓杨的历史老师。这位老师1991年考入安师大，1995年毕业后，担任大江的班主任。三年的相处，给他们留下了深刻的印象。作者从三个方面总结了对杨老师的评价，没有大道理，却入情入理，令人信服。由此也打动了我。
我是安徽师范大学历史与社会学院的一名普通教师，从教34年（两年中学民办教师，32年大学教师）。作为1977年恢复高考后入学的首届大学生，1982年1月毕业留校工作后，从1983级到2012级，我一届不落地连续教了30届历史专业的学生。粗略算起来，教过的学生已经超过了3000人，当然也包括文中提到的这位老师。我立即找出保存已久的1991级学生名单。名单上只有两位姓杨的学生，其中的一位2014年暑假前我在北京大学见到过，肯定不是他。另一位名叫杨思水，应该就是他了。我又翻出1991级的毕业照，从中找到了戴眼镜的杨思水同学。教师节前夕，在不经意中看到我曾经教过的学生得到他的学生的褒奖，使我很受感动。
感动在继续。第二天，9月10日《大江晚报》第15版“我的老师”专版又刊登了题为《她点燃我心中的光》的文章。安师大附中的李沁如同学介绍了她的班主任何礼群老师，对何老师上的历史课赞扬不已。一个中学生，用朴实的话语，感谢她的老师，这份纯真又一次打动了我。
何礼群是安师大历史专业1994级学生，我当年也教过她。今年暑假，他们班刚刚回到母校参加了同学聚会，我们见过面。尽管如此，我还是找出了他们的毕业照，从中找到了何礼群同学。又一位我教过的学生得到她的学生的称赞，我能不为此而感动吗？
杨思水同学和何礼群同学只是我所教过的学生中的代表。难能可贵的是，他们都是坚守在基础教育岗位上的普通教师，并没有轰轰烈烈的壮举，却通过扎扎实实的工作赢得了学生的尊重和爱戴。这既是对安徽师范大学几十年来教学质量的充分肯定，也是对以他们为代表的广大毕业生辛苦努力的最好回报。
我一直以为，教师的最大成就不是著书立说，而是培养了学生；前者是学者的本能，后者则是教师的本职。当你教过的学生取得了成绩，得到了社会的肯定，你能不从心底里涌出感动，你能不为之感到骄傲和自豪吗？
今年9月10日，第32个教师节。节日的下午，我这个退休教师队伍里的年轻人第一次在家里接待了我不曾教过的历史专业2014级和2015级学生。我再一次被感动了，因为以往这是老教师才能享受到的礼遇。我高兴地向他们推荐了上述两篇文章，并从一沓毕业照中找出了那两张照片。看到他们全神贯注的神态，我感到欣慰，也感受到了历史的传承。
说到这里，不能不说到另一种感受。我是《大江晚报》的长期订户，从《芜湖晚报》创刊开始就一直订阅，直到今天的《大江晚报》。对这份本地的报纸，我是喜欢的，也不时关注着她的发展变化。在当前新媒体与传统媒体之间竞争日趋激烈的形势下，晚报也应该与时俱进。9月9日中午，当我看到“大江对你说”栏目的文章后，当即登录了《大江晚报》微信公众平台，并留下信息，希望能联系到作者大江，想通过他了解我的学生杨思水的更多情况。本以为很快就有回音，不知何故，一直到次日上午，仍没有消息。我只好另辟蹊径，托人再联系作者大江。谢天谢地，9月12日下午，终于接通了大江的电话。大江首先确认了文中的杨姓老师就是我推测的杨思水同学，接着向我介绍了他的老师的情况，他还在家乡的中学任教，一切都好。感谢大江的热心介绍，使我对当年学生的工作进展有了更多的了解，这是我最希望得知的。虽然这个消息的获得比我预想的迟了一些，但总算是得到了最新的信息。我不知道是不是自己的操作有误，以至于求助信息不能及时到达，不过，作为时效性很强的晚报，能否使反馈的渠道更为畅通一些呢？
短暂的教师节前后，我一次次被感动着。我想，这或许是由于我所从事的教师职业的缘故。不仅是我，换作任何一位同仁，大概都会被感动的。教书育人，这既是职业道德，又是最高境界，每每念及于此，所有的辛苦，所有的抱怨，都会烟消云散，都显得云淡风轻。我为我当年的选择感到荣幸，我更为自己的职业感到自豪，当一名老师，真好！
刘际钢
编后：晚报上刊载的两篇文章，勾起了一位大学退休教师对学生的思念，对教师职业的感想，对师德的认识。当然，也包括对刊载文章的这份家乡晚报的一些建议。几遍读罢，编者除了感动还是感动。现一字未动全文刊载，期望所有的老师都能从中找到共鸣。而刘老师的建言，一定将促进我们编辑记者更加认真、严谨地对待自己的工作。
罗成 制图
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