要请家教先深思
尽管家长们望子成龙、望女成凤，但盲目请家教在某种程度上却加重了孩子的负担，损害了孩子的学习权利，也扰乱了正常的教育节奏。
请家教首先要充分考虑孩子的兴趣、志愿、能力。有些孩子在某一方面颇有天赋，家长不能只盯住考试而压抑孩子的个性特长。我认识的一个男孩对足球很感兴趣，具有很大的足球发展潜力，少年体校三番五次到学校来，想招他进体校，但家长执意不肯，认为练体育是旁门左道，仍旧一味给孩子请家教补习文化课。结果那孩子文化知识没学好，体育方面的天赋也被浪费了，得不偿失，令人惋惜。可见，过度的、与孩子的兴趣不吻合的家教，易使孩子的心灵过早产生疲劳感，孩子会因此变得刻板、反感，丧失学习兴趣，甚至厌弃学习。
其次，请家庭教师时应慎重选择。一位妈妈为自己的女儿请了三次家教。先是一位男大学生，上了两次课，这位妈妈觉得男生女生在一起不合适。第二位是个女大学生，跟孩子的关系倒是不错，但是经常陪着孩子玩。这位妈妈认为花钱给孩子请的是老师，不是陪着玩儿的朋友。第三次是一位知名教师，可他总不好意思张口收费，弄得家长很为难，不知道该如何付课酬才适合。因为不愿老欠人情，后来也就不请了。可见，在为孩子请家教时一定要有所选择，避免自找尴尬。
更重要的是，请家教之前要和孩子做好充分的沟通。除了尊重孩子的意愿，还要把请家教的目的跟孩子说清楚。有些孩子请了家教以后，上课就不专心听讲了，想着反正家教会再讲一遍，有的甚至到了没有家教的陪伴就不能安心学习的程度。家长要帮助孩子树立正确的学习观，避免孩子产生课内损失课外补的思想，有家教就上课、没有家教就开小差。
总的来说，家长盲目陷入请家教的误区，有可能白花冤枉钱换来孩子遭罪，导致孩子负担加重，还失去了自由、健康、视力、个性，恶化家庭教育生态。因此，请家教要审时慎思，量力而行，避免家长孩子都苦不堪言。 中国教育报
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