拍照点名、蓝牙定位点名、视频点名、指纹打卡点名……一个个神通广大，方式越来越多，科技含量越来越高——— 千奇百怪的课堂点名神器

插画何权业

“兄弟，老师点名时帮我喊声到。”读大学时，大家应该都会遇到这样的事，有的同学不去上课，一般都会请同班好友在老师点名时帮喊“到”，有时候老师点到一个人的名字而台下竟然有三个人喊到，搞得老师愣得像个木头人。然而，这种“美好的日子”可能会随着各种课堂点名神器的出现而成为历史。

看看这些神器：拍照点名、蓝牙定位点名、视频点名、指纹打卡点名……一个个神通广大，方式越来越多，科技含量越来越高，貌似哪一个高校不来个点名神器就有落后于时代的感觉似的。如四川大学计算机学院一名老师用“刷脸”神器点名。该校魏老师研发出一个“基于图像的课堂考勤系统”。老师在点名时，采取多角度对教室内学生分区域拍照，然后将照片上传到服务器，自动拼接成一张整图，系统再对照片里的学生头像自动编号和识别，最后出现学生的个人信息，旁边则有“是我”和“不是我”两个选项，以辨识谁上课、谁逃课。对这样的点名神器，有学生直呼“太凶残了”。也有学生表示：“使用神器的一般都是学科感觉没劲、课堂比较枯燥的老师，没几个学生愿意翘课的”。

我们知道高校学生逃课的现象是比较普遍，除了上面提到的课堂不生动、学科没劲的原因外，跟人们对高校“难进易出”的一些印象应该也有关，“高中辛苦三年，上大学就自由了“考上大学，想怎么玩都可以”……一些家长、中学老师为了鼓励学生努力学习，经常这样跟中学生说。高三紧张的复习、考试，让部分学生一进大学就有解放、松懈的心理，所以，睡懒觉、逃课玩游戏就成了天经地义的事。长久下来，大学就成了混日子的场所，这应该是点名神器出现的一个重要原因。其实，很大一部分学生表示，尽管点名神器把学生“逼”到教室，但人在曹营心在汉，“你点或者不点，我就趴在桌上，不‘动\’不痒”，这似乎又跟老师讲课有很大的关系了。因此，与其使用神器，不如多花时间备课，让课堂新颖、生动，更主要的是教学生一些实实在在的、有用的东西。

由此，我想到了很多公司、单位上班考勤也执行指纹打卡，同样也出现人在曹营心在汉的现象，甚至是上班按了手印转身就走，下班时间到了再回来按一次。这些，除了本身不自觉外，公司的管理、体制存在漏洞也是一个原因。有一次上班在解放桥堵车，听到旁边车里一哥们发飙：搞什么打卡咯，弄得大家同一时间上班，不堵才怪。我心里暗暗好笑，这哥们也太强悍了，竟然把堵车跟上班打卡联系上了。莫非前些年道路比较通畅，跟之前不打卡、上班时间比较自由有关？不敢往那方面去想，但是上、下班时间道路拥堵是个事实。

回到点名神器话题上来。学校是学习的地方，我们花钱进学校不是为了在宿舍睡觉玩游戏，而是为了学习，是为了从老师的授课中吸取知识，所以，理所当然要到教室听课。否则，跟那些买票到电影院睡觉、点满满一桌子菜却只动三五次筷没什么两样。又或者，要是真觉得专业不适合自己，我想可以申请转专业或转院系，现在大学都比较灵活，在专业上给学生更大的选择空间。

然而，小编觉得高校点名也不必要太较真，毕竟大多学生都是抱着求学的态度，就如一些学生反映：“学校里经常举行文化活动，比如请一些有名的专家、学者来讲学，要是讲学跟课堂有冲突，那我会选择去听讲学”。“为了更好地学习专业，我们会选择放弃一些公共课堂。”之前看过一篇报道，说的是大学生们住同一个宿舍、进同一个教室，听同样的老师讲课，四年之后，毕业的学生们就像从同一条生产线下来的产品，没有个性、缺少创造性。报道中建议学生：你可以逃课，但是逃课要做的事一定要比课堂有意义，比如到图书馆看你喜欢课题的资料、跟你喜欢的老师多交流、到社会上见习等等。因此，可以给自觉性好的学生多一点空间，让他们自由发挥，只要在方向上做足引导，这样的学生出了校园反而更容易适应社会。韦敬

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