龙头镇村民喜欢远程教育
本刊讯（苏跃林 文/图 ）“通过村里组织的远程教育培训，我掌握了竹荪大棚、玉米地栽培和制种及加工技术，连续4年种竹荪获得了成功。”8月27日，龙头镇江河村1组竹荪专业大户李瑞华说。
针对农村教育设备管理难的问题，龙头镇把切实加强远程教育设备管理和真正发挥作用作为重点工作来抓，采取有力措施加强管理，使之在新农村建设和促进农民增收工作中发挥了重要作用。
立足培养本土“不走”的管理员。每村都实行AB岗办法，确保设备有人管理和使用，首先将会操作、使用设备的大学生村干部确定为管理员，并特别重视在现有本土年青村干部里明确管理员，使管理员队伍更加稳定。
落实远程教育管里经费。对工作搞得好的管理员，采取奖励的办法给予管理员适当务工补助；对经济条件好的村实行镇党委出政策，由村（社区）落实管理员每年务工补助。报酬的落实调动了管理员搞好工作的主动性和积极性。同时，由镇政府解决全镇远程设备的维修经费。
加强管理。搞好远程教育工作，管理是关键。该镇制定了村（社区）远程教育管理员工作目标责任制，对管理员工作实行季度考核制度，通过考核既是对管理员工作的督促，也是对设备使用情况的检查。
保障设备的正常运转。镇远程办实行定期一月和不定期对设备使用情况抽查，发现设备有问题的，及时由镇远程办进行维修。确保设备的正常运转，并对设备管理和使用情况的抽查结果进行及时通报。
龙头镇形成了以远程教育推进农村经济健康、快速发展的良好机制。有力推进了全镇特色产业的迅速发展，使远程教育真正成为富民强镇的“助推器”。
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