安全教育莫把“事故”当“故事”
□郑荔文
学习安全典型事故案例，是许多企业为教育员工吸取事故教训采取的常用方式，其目的就是举一反三，以免重蹈覆辙。
然而，“事故”与“故事”是截然不同的两个概念。它们的最大差别是：事故关系生命、关系国家和集体的财产安全，而故事仅仅是人们茶余饭后的谈资而已。任何一起安全事故案例，只要认真分析其原因，都能让我们从中吸取教训，都有值得我们反思，能引起我们重视的地方。因此，组织员工学习事故的目的是要从教训里找出隐患存在的症结，使员工在思想上引起重视，在行为上严格执行操作规范。这种教育方式不仅典型生动、说服力强，而且容易在职工中引起强烈反响，提高职工对安全生产的重视，在思想上筑牢第一道防线。
但如果把“事故”当作“故事”来说、来听，则很难使职工从思想上引起重视，就起不到防微杜渐、防患于未然的效果和目的。一方面会使受教育者把自己摆在旁观者的位置上，事不关己、高高挂起，只会从中看到别人的毛病，看不到自己工作中是否也有过这种违章现象，不知道吸取别人的前车之鉴，不知道变别人的教训为自己的财富。另一方面还会使受教育者心存盲目乐观思想，自我感觉良好，不把事故当回事。
因此，抓好安全生产管理工作，绝不能仅仅满足于形式上的读通报，而是要组织员工学习事故的教训，只有每个人在心中都真正做到“警钟长鸣”，才真正做到安全生产。
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