川师大实验外国语学校 推进幸福课程建设 奠基学生终身发展
2017年的春天来得比往年略迟，清冷的冬日与明媚的春光在三月反复拉锯，冷了又暖，暖了又冷。即便灼灼桃花已漫山开遍，但冷湿的天气仍然让人有些疑心这个季节的归属。所幸的是，三月底，迟迟春日突破层层阴霾——春天，终于正大光明地亮相锦官城。而川师大实验外国语学校，踏着春暖的节奏，在这日渐明媚起来的三月，成功召开教育研讨会，展示近年来开展幸福教育、推进课程建设、深化课堂改革的系列成果。
迎着拂面微风当空丽日，我们奔赴地处金沙腹地锦西路上的师大实外，愉快地目睹了以“聚焦核心素养，着力三课建设”为主题的第十二届教育研讨会盛况。且跟随我们的脚步，看春光里的师大实外，如何惊艳盛开。
看幸福课程体系：
与中国学生发展核心素养高度契合
走进师大实外，教学大楼一楼大厅正中的“时光走廊”上张贴的幸福课程树状图，引起了我们注意。
幸福课程是师大实外的学校课程体系，包括国家课程、地方课程和校本课程。我们惊奇地发现，师大实外开发的“幸福课程”体系涵盖“立德优品、人文积淀、科学探究、艺体修养、综合实践、国际理解”6大类别，包括“人与自我、人与社会、学科基础、学科拓展、艺体审美、体育健康、校园活动、社会参与、基础外语、国际交流”等十二个方面，共计百余门课。它致力于提高学生综合素养，促进学生可持续发展，与中国学生发展核心素养的总体目标高度契合。
听主题报告解读：
引领教育改革行动
研讨会上，师大实外张伟校长作了题为《聚焦核心素养，着力三课建设》的主题报告。
首先，张校长就学生发展核心素养作了校本化解读：它是人本主义教育的体现与超越，是教育供给侧结构调整的根本准则，是立德树人教育总纲的具体化，是本校教育改革的行动指南。
同时，张校长指出，师大实外自建校伊始即遵循国家教育纲要精神，积极践行并落实国家教育方针、政策，秉持“修身尚善、卓尔不群”的校训精神，遵循“立德树人、崇真尚善、学汇中西、和而不同”的办学思想，采取“质量立校、科研强校、特色兴校、文化养校”的治校方略，坚持“全人教育”的教育理念，追求“做幸福教育、当智慧教师、成大器学生、办品质学校”的目标。
接下来，张校长重点介绍了学校“三课”建设的教育改革行动。“三课”建设即为建立丰富而完善的“幸福课程”体系，推进以生为本的“三思课堂”改革，深化问题导向的课题研究行动。
最后，张校长总结反思：以学生为中心，以发展核心素养为目标的三思课堂改革，尽管取得了阶段性成绩，但课堂的高效性提升还需从关注课堂的细节着力，比如：学生成长共同体的构建应从固定向动态转变，学习方式应从展示到分享、从关注表达到关注倾听、从学会说到学会问、从单一性学习到混合式学习、从竞争性的合作到探究性的协同转变，合作讨论目的应从共识到我见转变，教师应从关注群学到关注独学、从关注学生会的到关注学生不会的、从传统的听评课制度到学情观察员制度转变。
这是一次关于核心素养与学校变革的探究，其近年来的努力变革与多年坚守的不变初心，受到与会专家和同行校长的高度肯定。
品三思课堂改革：凸显以生为本理念
主题报告之后，研讨会进入课堂观察环节。全体来宾首先在主会场观摩了一堂高一年级的政治课。
这堂教学内容为“政府：国家行政机关”的政治课，整个教学设计分为“课前准备”“课堂活动”“课尾反思”三个部分，课堂活动按照“导、探、达”流程展开。通过学生自主活动、小组互助活动、师生共同活动的探究，突破重难点，最后让学生总结反思本课所得。从呈现的课堂效果来看，学生采用了情景演示的方式，非常轻松地掌握了本课的知识点并进行拓展。课堂氛围轻松、有趣，而教学也颇具深度。
这堂公开课，完整展示了师大实外开创的“三思课堂”模式。
早在2014年，师大实外就开始了以生为本的“三思课堂”教学改革实践，历经“走进三思课堂”，“贯通三思课堂”，“多彩三思课堂”三个阶段，展现了学校课改诉求：提倡四种学法（自学、合学、展学、导学），达成三维目标（思想道德教育、思维能力训练、反思习惯养成），培养两种能力（自我管理能力、自主学习能力），追求一个宗旨——为孩子的幸福人生奠基。
观英语课例展示：培养植民族根的世界人
赏特色课程活动：为孩子幸福人生奠基
英语课后，我们观摩了几堂极具魅力的特色课：《激箭惊弦》、《陶艺世界》、《机器人》、《生涯规划》、《电钢琴》、《胜日探春》与《蝶变》。虽然是走马观花的浏览过程，却着实让人惊叹其特色课程的丰富与精彩。
课程建设是师大实外近年来着力全面推进的一项重大举措。在张伟校长看来，课程是学校教育改革的突破口，是学校培养学生的蓝本，是解决学什么的问题。据此，师大实外开发“幸福课程”体系，注重特色发展，着重打造了一批精品特色课程。如：
《红色教育》：人与社会课程。建有青羊区唯一“红色进校园”革命教育基地。
《陶艺制作》：艺术审美课程。数十套专业拉胚、烧制设备的功能室，曾亲赴景德镇学习的指导教师，立足中华悠久传统技艺的宗旨，让人大开眼界。
《激箭惊弦》：体育健康课程。传承君子六艺（礼、乐、射、御、书、数）的射术。
《机器人》：学科拓展课程。整合学校创意空间的完备设施与社会先进技术资源。
《生涯规划》：人与自我课程。遵循学生成长规律，搭建体验学习舞台，帮助学生及时认识自己，充分探索职业，提早为未来个人发展做准备。
《人文行走》：社会参与课程。整合德育与学科课程，结合实践活动，开设行走课程，培养热爱家乡、认同祖国、理解世界的家国情怀。
《极限攀岩》：生命课程。强健体魄，锻炼意志，旨在培养学生珍爱生命的意识。
《游泳课程》：生命课程。刻苦训练，强身健体，着眼于提高生命安全的自我保护能力。
幸福为基，开辟多元成长渠道；特色为柱，奠定坚实人生支点。特色鲜明的师大实外，手握办学利器，胸怀孩子未来，坚定不移地走特色办学之路，强化外语特色，关注心理健康，重视艺术熏陶，积极推进美育、体育等各类特色课程建设，提升学生综合素养，培养学生审美情趣，锻炼学生健康体魄，不看一时利益，着眼长久发展，以幸福的教育去成就孩子幸福的人生。
政治课后，我们观摩了研究主题为“基于话题整合的英语课堂教学”的英语展示课。
这堂英语课的话题为”Music and Enjoy Music”。老师设置的第一个话题是“关于音乐，你的第一反应是什么？”随后，老师请班上会弹吉他的男同学上台，同时邀请了一名女同学，一起进行吉他弹唱表演。根据这一段展示，老师进行了关于乐器、音乐类型的知识普及。同时，同学们根据课堂上提供的一段美国女歌星材料，迅速展开讨论和分享。台下观摩的众多老师也忍不住参与其中。
作为一所外国语学校，作为国家基础教育外语教学研究资助项目重点课题研究基地，全国外国语特色教育研究会会员单位，师大实外一直拥有自己外语教学方面的特色和优势：学校每班配备一位专职资英语教师，口语课由经验丰富的外籍教师任教，形成中外教师携手的师资优势；引进国外原版教材（初中“3L”教材，《展望未来》1、2，《典范英语》；高中《展望未来》3、“外研版”），形成整合中外教材优势；开发丰富的英语特色课程及英语活动课程，给学生提供多元选择，形成校本课程选修优势；帮助学生解决自身问题，一个都不放弃的导师坐诊制度，形成教学过程优势。而这一切，最终奠定了学校学汇中西，多元成才的成长优势。
师大实外与美国、加拿大等多所高中结为姊妹学校，其国际课程中心开展2+1国际课程，开设了口语课程、阅读课程、写作课程、演讲课程、话剧表演课程、英语歌曲鉴赏课程、文化赏析课程等，帮助有志留学的学生做好语言考试、专业学习、文化交流等方面的过渡与适应。学校开辟了与美国、加拿大、英国、澳大利亚、新加坡等地友好学校的互访、游学、冬夏令营等一系列国际交流活动，着眼于培养具有国际视野、适应国际竞争的世界公民。英国爱丁堡大学、美国加州大学、加拿大多伦多大学、澳大利亚悉尼大学、墨尔本皇家理工大学等世界一流大学都能看到该校国际课程中心学生的身影。
特色
课程
2017年招生简章
一、招生计划：
1、小学一年级招收新生300人；
2、初中一年级招收新生450人；
3、高中一年级招收新生300人。
（高一设置2个七中网校班——数理实验班，4个英语强化班，1个中美国际课程班）。
二、招收对象：
面向全国招收身体健康、习惯良好、乐学善思的适龄儿童和小学、初中优秀毕业生。（初中升学成绩须在重点分数线以上的）
三、咨询电话：
028—87312552 028—87367626（中学）
028—87395771 028—87395775（小学）
学校网站：http://www.csdsw.com
学校地址：成都市锦西小区锦西路66号（金沙遗址博物馆斜对面，地铁4号线文化宫站附近，地铁7号线金沙遗址站出站口）
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