○话题 说说“厕所绘本”

“我从哪里来？”一直是孩子急于知道而家长讳莫如深的话题。近日，记者走访柳州市文惠小学，发现该校在男女厕所里，各悬挂了22幅绘本，从“一个精子的神奇冒险”，到“呀，小宝宝降生了”，讲述了一个小精子变成小宝宝的过程，用最直观和直接的方式，给学生进行性教育。（4月24日《南国早报》）

犁一平（医生）：这是一种有效的性教育尝试。对于孩子什么时候进行性教育、如何教育，一直困扰着中国家长和教师。就此而言，柳州市文惠小学在男女生厕所里贴上性知识绘图，让孩子在面对自己私密部位的同时，从绘图中了解“自己从哪里来”，懂得一些基本的常识，消除盘旋心中已久的疑问，对引导孩子们健康成长不无好处。这种方法值得学习和借鉴。当然，到底绘了些什么图，学生是否能够接受，是否会被引入歧途，的确是一大考验。就此而言，至今没有经过国家审定和认可的适合不同年龄阶段学生的系列性教育教材，的确是一个重大的缺失和遗憾。

郭文斌（教师）：性教育本是很严肃的事，然而，将性教育的“阵地”搬到厕所里，让厕所“兼职”性教育，无疑冲淡了性教育的严肃性。性教育的重要性谁都不否认，然而，性教育却始终无法以“科学”的态度大大方方出现在课堂上，而多是以羞答答的方式若隐若现，这很不正常。据了解，美国从小学一年级起就开始传授生育、两性差异、性道德等知识；英国法律规定，必须对5岁的儿童开始进行强制性性教育。他们的性教育内容非常系统、详尽。反观我们，则不但内容不够系统，且遮遮掩掩。性教育应该得到重视，更要大大方方，其主阵地就在课堂上，而不是厕所里。

郝冬梅（媒体人）：笔者以为，在厕所悬挂性知识绘图，实际上是对性教育的放任自流，犹如让孩子自己学习。其效果如何，真的不好说。问题是，小学生能够理解吗？据记者的调查，有的孩子说，有很多字不认识，不能完全理解是什么意思。还有的孩子说，他们就是看到了“一个小蝌蚪在游泳”。这说明这种方式还是很难达到性教育目的的。即使是五六年级的学生，虽然也能看懂了，可是未必就不会存在问题，比如容易激发出他们的好奇心。青少年涉及性的犯罪这几年是高发的，不少都是一知半解的性知识催生的好奇心导致的。对于性教育而言，需要有专业的师资力量，正儿八经地传授，而不能指望“厕所性教育”。

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