周恩来与一代宗师韩慕侠的情缘
周恩来的军事理论和武装斗争才能，与他从小就钻研革命理论、学习掌握中国功夫是分不开的。特别是在天津南开学校学习期间，遇到了一代宗师韩慕侠，在向韩大师学武的过程中，师徒结下了不解之缘。
既是师徒又是知已
1913年2月，15岁的周恩来跟随伯父周贻庚来到天津继续求学，伯父帮他选定并考取了南开学校。
南开学校始建于1904年10月17日，校舍是西方的建筑风格，采用美国的教育制度。南开学校的学术风气非常浓厚，教育作风比较民主，在当时是一所非常进步的学校。周恩来认真刻苦学习，学习成绩一直名列前茅，得到了免费生待遇和班级首位奖学金，成为南开学校唯一的免费生。
1915年冬季，南开学校在继续推进学生德、智、体共同发展的同时，要求强化体能的训练，准备开设武术课，提高学生爱国主义意识。学校正在寻找武师时，传来武术大师韩慕侠打败了日本柔道九段高手东乡平三郎的消息。曾不可一世的东乡平三郎对韩慕侠的武功佩服不已，承认中华武功比日本的柔道高得多，表示服气认输。这消息让校董严修和校长张伯苓感到非常振奋，拟聘韩慕侠为柔术课的客座教师。随后张伯芩亲自登门来请韩慕侠，韩慕侠深为感动，答应了南开学校的聘请。
韩慕侠来到南开学校任教以后，周恩来就决心跟着韩慕侠学武术。于是，周恩来求见韩慕侠。韩慕侠得知有一学生来访，他忙起身相迎，只见一位穿蓝粗布长袍潇洒英俊的青年。这位年青人恭恭敬敬地施礼说道：“韩先生，恕我冒昧，晚间来打扰您了。”韩慕侠只觉得这青年面熟，却想不起来了，说道：“不妨，不妨，里面请。”青年自我介绍说：“韩先生，我是南开学校的学生，姓周，叫周恩来，字翔宇。我听了韩先生讲的课，对先生爱国之志甚为钦佩。韩先生不是说愿习武的就到三马路元纬路吗，原来我们离得很近，我愿晚上来随先生习武。”“好，好。非常欢迎。”韩慕侠急忙回答着。从此，周恩来每天晚上都来武术馆学练武功。
韩慕侠认为周恩来是一名非常出众的青年，所以很器重周恩来。每次周恩来到武术馆，韩慕侠都认真教练。韩慕侠想把他培养成武林高手，所以是从基本功开始，他讲：“中华武术源远流长，博大精深，门派众多，套路和内容非常丰富。学练武功都是从基础学起，先练好基本功。”周恩来则遵照韩慕侠指授，一丝不苟地去完成枯燥的“站桩”等基础动作，为后来掌握技击招数打下坚实基础。
周恩来除练武之外，更多时间是与韩慕侠叙谈。每次练完功，别人都离去，他却独自与韩慕侠闲聊，师徒二人谈论时局，谈论前途，谈论以武治国的道理，两人视为知已，经常聊到深夜。周恩来喜爱武术，勤奋好学博得韩慕侠喜欢。他们即是师徒，又是知已。
“僧王宝刀”系情义
周恩来在韩慕侠武术馆学武的3年多，一直使用“僧王宝刀”。
韩慕侠作为一名武术家，刀、枪、剑等兵器其实很多。但其中，他最心爱的兵器就是“僧王宝刀。”此刀是大清朝僧格林沁亲王的贴身宝刀，刀长一米许，鲨鱼皮刀鞘呈深紫黑色，上面缀有精致的彩色梅花数朵，刀一拉出刀鞘，寒光逼人。韩慕侠对僧王宝刀十分珍爱，平时轻易不拿出来示人。但对周恩来是例外。
有一次还不等周恩来练功，韩慕侠便把周恩来叫到客厅，从柜子里取出宝刀，递与周恩来说道：“翔宇，这是僧格林沁亲王的宝刀。那时，英法联军经常侵犯我国海域，天津的盐商海张五协助亲王在大沽筹办防务，他出钱出物修筑工事，作出很大贡献。英法联军再次来犯时，僧格林沁亲王率领将士利用海张五修筑的工事进行抗击，又乘胜出击，打得英法联军落花流水，清军取得较大的胜利。因此，亲王受到了朝廷的嘉奖，他为了感谢海张五的支持，就把随身的宝刀送给了海张五。后来，在我跟随海张五赴一次鸿门宴时，我用写书法的‘镇纸\’当刀又救了海张五一命。他为了感谢我，就把宝刀又转送给了我。这把刀我是轻易不拿出来的，今后你就用这口刀吧。”周恩来很受感动，接过来一看，果然是一口宝刀，寒光闪闪，锋利无比。
1966年，文化大革命运动开始后，破四旧、立四新之风来势凶猛，住在北京市的韩小侠准备主动上交父亲韩慕侠留下的练武器械，有八卦大刀、鸳鸯双剑等七八件兵器，她把它们捆在一起要交到附近的陶然亭派出所。使她唯一舍不得的是那把“僧王宝刀”，于是，她就写张纸条贴在刀套上。纸条写的是：“这口刀是周总理使用过的钢刀，最好能让我留作纪念，如果不能让我留存，请不要把它作为一般铁刀处理。”她把这些刀剑上交不久，陶然亭派出所经过研究和请示上级批准，又派民警把“僧王宝刀”送还给她，并嘱咐要好好保管。这使她喜出往外，非常激动。至今这张纸条仍贴在刀套上，一直舍不得撕掉。
志同道合增友谊
1917年春，周恩来到武术馆习武已整整3年了。
毕业前夕，南开学生纷纷选择出路。韩慕侠问周恩来：“翊宇，你毕业后打算干嘛？”周恩来回答：“毕业后我打算去日本留学。”韩慕侠知道周恩来的经济状况，于是说道：“你放心去吧，在家千日好，出门一日难，我资助你学费，你好好学习，回来干一翻大事业。”周恩来非常激动地望着师父，他知道韩慕侠是义务授徒，开销又大，一定不能辜负师父的希望。1917年9月，周恩来怀着救国济世的革命志向和研究新思潮的急切愿望，去日本寻求真理。
一天，韩慕侠和徒弟们正在习武，突然一青年来到韩慕侠跟前，韩慕侠一看，高兴地高声说道：“这不是翊宇吗，你怎么瘦了啊，你什么时候回来的？”“师父，我刚回来，我过来看看您和师兄弟们。”这时，南开学校设立了大学部，周恩来考入了中文班。
1919年，北京爆发了震惊中外的“五四”爱国学生运动。周恩来、马骏和刘清扬等学生领袖认识到，要发动群众，开展更大规模的斗争，必须有舆论工具，需要办报纸。他们为了筹款办报，经商量决定再一次在河北公园搞义演募捐。韩慕侠知道后高兴地对周恩来说：“你们学生编剧搞义演，我可以协助，带弟子练武搞义演。”当周恩来、刘清扬感谢韩慕侠对他们的支持时，韩慕侠却诚恳地说：“教武术，我是老师；做人，你们是我的老师，从你们身上，我看到了国家的希望，你们干的是真正的大事业，我作为一界武夫，尽绵薄之力，责无旁贷。”韩慕侠还请了几位武师参加义演。经过3天的演武和演出募捐，果然有了一笔可观的收入。7月下旬，《天津学生联合会报》正式出刊了。
1921年3月，赵世炎、陈公培先后通过陈独秀的关系同张申府建立联系。于是，成立了中国人在欧洲的第一个共产主义小组——旅法共产主义小组（又称巴黎党小组）。成员是有赵世炎、张申府、周恩来、刘清扬、陈公培。这时，中国共产党与孙中山领导的国民党搞统一战线，要建起了一所黄埔军校，培养军事干部。国共两党共同提名人选，在欧洲的张申府提的名单中有周恩来的名字。中共中央经过研究调周恩来回国，去黄埔军校任教。由于周恩来工作出色，提拔为校政治部主任。而韩慕侠则被聘为黄埔学校首席国术教官。
师徒重逢，自是喜出望外，免不得相互切磋武艺，此时韩慕侠武功纯熟，已成为清末民初七大武林高手之一，和精武大侠霍元甲齐名。周恩来再度学艺，受益终身。而韩慕侠对时任政治部主任的周恩来也十分尊敬，学到不少做人的道理。他曾感慨地说：“翔宇年少志高，深谋远虑，我教他怎样强身，他却教我怎样做人。”（中国共产党新闻网）
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