家长要注重培养孩子的社会责任感■园丁
加拿大有个小男孩儿叫瑞恩·希里杰克。有一天，他在电视上看到非洲有成千上万的儿童没有水喝！瑞恩非常难过。当他得知60块钱就可以挖一口井时，便激动不已地向妈妈伸出手：“妈妈，给我60块钱。”。当瑞恩的要求接连几次都没有得到满足时，他决心自己攒钱。于是，他比以前节约了，几乎所有的零花钱都被放到了储存罐里。为了尽快存够60块钱，他按照爸妈的要求为家里打扫房间，清理垃圾。半年过去了，瑞恩一直没有放弃，依然干得很卖力。周围的人都被瑞恩的执著感动了，纷纷加入“为非洲孩子挖一口井”的活动中。不久，随着媒体的报道，在不到一个月里就有上千万元的汇款来支持瑞恩的梦想。5年过去了，这个梦想成为上千万人参与的一项事业。
一个普通小男孩，为了遥远而陌生的非洲孩子，竟然不辞辛苦，倾力相助，这无疑是强烈的社会责任感使然。具有这种社会责任感的孩子，不待长大，就已经为社会做出贡献，成为一个对社会有用的人了——这可贵精神，恰恰是当今很多孩子所缺少的东西。
在现实生活中,孩子缺少社会责任感的现象比比皆是。几乎所有的家长都希望孩子将来能够成人成才，但是，不少家长却忽略了培养孩子的社会责任感。没有责任感的孩子，长大以后不要说对社会、对国家有贡献了，就是对父母、对子女、对家庭也很难履职尽责。由此可见，培养孩子的社会责任感，应当成为家庭教育的重要内容，也应当成为家长必须履行的义务。
培养孩子的社会责任感，家长须做出示范。家长是否有社会责任感，对孩子的影响非常深刻。一个对社会有责任感的家长，就是子女的榜样，家长的言行会对子女产生积极的影响，让孩子在长期的耳濡目染中，得到熏陶与教化，从而情不自禁地加以效仿。有一种普遍现象也许不被人注意，即凡是孝顺老人的家长，他们的子女也多数会孝敬他们。反之，对老人不孝的家长，他们的子女也不会孝敬他们，人们往往用“一辈传一辈”“上梁不正下梁歪”等老话来总结这种现象。同理，家长在社会上如果能够遵守社会公德，扶老助困，爱人如己，文明友善，助人为乐，那么，他们的孩子也会在生活中表现出相应的行为，这就验证了“榜样的力量是无穷的”这句经典名言。
培养孩子的社会责任感，家长须更新观念。实事求是地说，让孩子有社会责任感的道理家长都明白，然而，在实际生活中却忽视了这方面的培养。究其原因，主要还是教育观念的问题。有些家长虽然想让孩子成人成才，但把“成人”定位在出人头地，把“成才”定位在考取重点大学上，却没有把社会责任感纳入其中。于是，家长更多关注的是孩子的学业成绩，忽略了包括社会责任感在内的内在美德。陈旧的教育观念，使家长对孩子有违社会公德的行为视而不见，甚至把孩子帮助他人、服务社会的善举当作“多管闲事”“不务正业”的行为而加以指责，于是就有了这样的“怪”现象：孩子在公交车上为他人让座，家长却一把将其按在座位上；孩子去搀扶老人过马路，家长却给予白眼和指责等。说到底，这些都是家长的教育观念问题，不改变陈旧的教育观念，就很难培养孩子的社会责任感。
培养孩子的社会责任感，家长须讲究方法。培养孩子的社会责任感，不能靠空口说教，因为讲大道理是孩子最不愿接受的教育方法。必须让孩子在实践中多经历、多感受、多体验。诸如：鼓励参加以服务社会、服务他人为主题的志愿者活动；通过身边的人和事来增强“人人为我，我为人人”的思想意识；通过课外阅读、影视观赏、网络平台等渠道，了解古今中外有社会责任感者对社会的贡献，学习“感动中国人物”“时代楷模”的优秀品质等。作为家长，一方面要坚持身教，用自己的实际行动去影响子女，另一方面要多鼓励，对于孩子的善行给予充分肯定，使其有成就感。
培养孩子的社会责任感，家长须长期坚持。培养社会责任感需要一个长期的过程，不可能一蹴而就。唯有长期坚持，始终如一，日积月累，反复强化，才能让社会责任感在孩子的心中生根，进而开出绚烂的花，结出丰硕的果，由内心的责任感外化成具体的行动。在这个漫长的过程中，家长要做有心人，既要有恒心，又要有耐心，还要细心，从细微之处施加教育影响，通过持久的教育影响来固化孩子心中的社会责任感。
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