教育的简单与复杂
王坤
公司放假，难得有空，我决定独自去加拿大旅行。来到加拿大后，每一天都被美丽的风光吸引着，旅程的最后一天，想着很快就要回国，多少有些留恋之情，于是便背上背包坐车来到多伦多郊区，住在一个叫尼亚加拉滨湖的小镇上。这里交通方便，景色秀美、绿树成荫、鲜花遍布。早上起来，吃过早餐，便在小镇街道上漫步。周围寂静无声，几乎看不到一个人，见不到一辆车，与昨晚灯火通明的场景形成鲜明的对照。忽然想起今天是星期天，一排排住宅大门紧闭，人们好像还在休息。漫无目的地在街道上走着，多少有些寂寥。在街道的拐弯处看到一所学校，而且还开着门，顿时有种柳暗花明之感。
学校看上去很大，光运动场就占去了一大半。偌大的校园里，只有一个教学楼，外墙五彩缤纷，很是活泼。学校没有围墙，也没有门卫，可以自由出入。透过栅栏望去，运动场上的碧绿草地与红色的塑胶跑道交相辉映，很是漂亮。几对夫妇和孩子拉着手在一起跑步、健身，身上的运动服很醒目，脸上的表情很快乐，在秋日的晨曦中，显得宁静而祥和。后来在学校门口看到简介，说这所学校开设的都是一种混合班级，由多数正常孩子和少数通过测试证明学习较为困难的孩子组成，每个年级大概有一个这样的班级。这种班级配备两位老师，一位老师负责班级正常的授课，另一位老师则负责关注那些学习困难的同学，帮他们及时辅导功课，当学生进行分组学习时，可能有更多的老师加入进来进行分组辅导。
通过与当地居民交谈得知，学生的业余生活也特别丰富，学校教室楼后面有块空地，学生在学习结束后，可以在这块土地上种上瓜果蔬菜，大家在课后和星期天纷纷前来劳动，很多都是全家上阵，附近的居民看到这一景象也前来帮忙。经过近1年的时间，劳动的汗水终于收获了丰硕的果实，孩子们从中也品尝到了劳动的快乐。收获果实后，除去学校垫付的种子、药物等钱款，所有的收入都用于捐助社会有困难的家庭及患病的同学，余下的爱心款放在学校爱心基金会，有需要救助的同学可向班里提出申请。
一件小事，学生们做得竟是这样认真，这背后却透出很多故事。学生们一起劳动，培养他们的公益品德，其中蕴含的爱心不言而喻。教育是复杂的，也是简单的，这种从细节入手、以小见大、潜移默化的教育方式无疑是使孩子们健康成长的好办法，我们应该从中得到一些有益的启示。
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