让孩子影响孩子
法国著名的教育学家卢梭曾说过，儿童的教育次序不能打乱，否则将会造成年纪轻轻的博士和老态龙钟的儿童。同时，我经常会想，孩子们会有独特的思维方法，如果老师或家长用成人的思维方式，去代替孩子们的想法和感情，那是最愚蠢的做法。
鉴于这种教育观念，在平时的教学中，我尝试着用“让孩子影响孩子、让孩子教育孩子”的教育方法，并收获了很好的教学效果。
现如今，至6岁的孩子已经可以很好地模仿周围人的一举一动，并且有超乎大人想象的观察力。同时，周围一切事物的细枝末节，对于这个阶段的孩子们来说，都是新鲜的，都是可以被模仿的。因此，学会让孩子教育孩子，往往可以收到事半功倍的效果。举例来说，上学期，我在幼儿园工作时，尝试着每周开展一次60分钟的课堂辩论赛，辩论赛的主题是根据班级里孩子发生的事情而决定。我还清晰记得，我班最后一堂辩论赛的主题是“我们在幼儿园是否要尊重阿姨”并邀请部分家长和老师观看。刚开始，有些家长和老师并不看好课堂辩论赛，认为小孩子能辩出什么道理来，这种教学方法对启发孩子的思维没有多大帮助。但是，事实往往总是超出我们的预判，经过两次模拟赛后，班里的孩子已经对辩论赛有了初步的概念和理解，他们甚至可以很好地根据对手的论点进行反驳，而不是一味地表达自己的观点。记得在辩论赛中，班里一个日常较为调皮的男孩子站出来信誓旦旦地说出应尊重阿姨的道理时，另一位女孩子也马上站出来反驳说：“你自己平时为什么不尊重阿姨？”简单的语言表述可能没有办法形容我当时的心情。我不在乎孩子的立场是否正确，重要的是我发现有些孩子学会观察对手的表现，聆听对手的言语，梳理自己的语言逻辑，找到对手的语言漏洞，迅速反驳，一气呵成。这一系列复杂的逻辑思维能力，对于这个年纪的孩子来说非常重要，具有深远的意义。这堂辩论赛最后的结果是“我们（指幼儿）以后都要尊重阿姨”。通过这种“让孩子教育孩子”的影响以及逻辑思维能力的培养，孩子们已经开始适应这种紧张迅速应变的环境。参与观看的老师和家长脸上都露出了笑容。
其实我们都明白，无论是西方还是东方，越来越多的家长都开始重视学前教育，育儿杂志人手一本，专业术语人口一句。在目前科学教育如此风靡的大环境下，往往最容易被家长忽略的也是最核心的就是“影响力”。家长对孩子的影响力，老师对孩子的影响力，环境对孩子的影响力，以及最重要的“孩子对孩子”的影响力无处不在。作为幼儿教育工作者，如何更好地、更加科学地利用孩子们之间的“影响力”，潜移默化地培养孩子们的心理健康能力，树立正确的价值观，让孩子影响孩子，让孩子教育孩子，是我们需要不断学习的课题。
郑梦琪
新闻推荐
在欧洲，我看到最多的动物是鸟类——天上飞的鸽子和麻雀。在许多城市的广场、路边、建筑物上，常能见到一只只时起时落的鸽子...