惰化学生思维 『拍照搜题』App暂时下线
漫画\\\\张永文
赞成：保护孩子思考力，杜绝依赖形成惰性
反对：无须一刀切，可转型为“家长辅导工具”
据教育部官网消息，近日，教育部办公厅印发通知，对加强教育App管理推动与“双减”政策衔接提出明确要求。
通知指出，在各地教育行政部门完成中小学线上学科类培训机构审批前，暂停中小学线上学科类培训App的备案工作；已备案的相关教育App暂时从平台下线。
下线的相关教育App提供者获得中小学线上学科类培训许可后，在平台补充许可信息，提交恢复备案申请，经所在地省级教育行政部门审核通过后恢复上线；未获得中小学线上学科类培训许可的，撤销备案。
通知提出，对于提供和传播“拍照搜题”等惰化学生思维能力、影响学生独立思考、违背教育教学规律的不良学习方法的作业App，暂时下线。整改到位并经省级教育行政部门审核后，方可恢复备案；未通过审核的，撤销备案。
通知明确，不再受理学前线上培训App备案申请，已备案相关App予以撤销。教育App平台不再开展“双减”相关投诉受理工作。关于校外培训的相关政策，以校外培训监管部门解释为主。
背景
“拍照搜题”类App曾引发诸多争议讨论
此前，“拍照搜题”类App就曾引发诸多争议和讨论。
中小学教育App活跃用户排名
“拍照搜题”类App占据前四
拍照搜题最早始于2013年左右，以“小猿搜题”、“学霸君”、“作业帮”、“阿凡题”为代表的一批拍照搜题工具也因此陆续上线。这些产品借助在线教育迎来黄金发展期，互联网教育公司也凭借这些拍搜产品积累下大批原始流量。
据媒体报道，“拍搜类App历经多年发展，绝大多数题目已经被拍搜题库覆盖，搜不到的占比极小。”作业帮此前曾表示，其题库题目数量已达3亿。
艾瑞咨询去年2月的报告显示，拍照搜题市场中，作业帮、小猿搜题合计占8成市场份额。咨询机构易观千帆数据显示，今年4月，中小学教育App活跃用户排名前十的软件中，排名前四的App均属于“拍照搜题”类App。
争相入局拍搜市场的重要原因之一是拍搜App可成为流量入口，并为其他业务导流。
全国政协委员曾提交提案
呼吁规范学习类App的管理
今年7月24日，中办、国办印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，其中明确指出，线上培训机构不得提供和传播“拍照搜题”等惰化学生思维能力、影响学生独立思考、违背教育教学规律的不良学习方法。
事实上，早在2019年就有不少用户曾反映，此类“学习神器”变成了“抄作业神器”。为此，广东省出台面向中小学生校园学习类App管理暂行办法，规定校园学习类App不得用于抄作业。
同年，全国政协委员朱永新提交提案，呼吁规范学习类App的管理。对于主打“拍照搜题”功能的学习类App，他在接受采访时提出，“拍照搜题，对学习本身是不利的，学生必须要通过自己探究性学习去得到结论。这种直接找现成答案的学习类App，并没有提供一个好的学习方式。”
案例
高考时拍题传至App 考生被取消考试资格
今年6月7日，网传湖北一考生将高考数学题拍照上传至小猿搜题App。小猿搜题App回应称，当日下午，小猿搜题工作人员监测后台发现，某用户通过手机拍照搜索疑似高考真题，App未提供任何搜索结果，考试结束后，工作人员第一时间向有关部门举报，并将后台截图和数据等线索打包提供给相关部门供核查。
针对此事，6月8日，武汉市黄陂区教育局通报称，对违规考生作出给予取消此次考试资格，其所报名参加考试的各阶段、各科成绩无效的处理；教育部考试中心回应，已责成湖北省教育考试院认真调查、严肃处理。
现状
部分App已转型为“家长功课辅导工具”
在“双减”政策落地的一个月时间内，教培行业风起云涌。其中，被明令禁止的拍照搜题软件也陆续进行了整改。截至今年8月23日，阿凡题、题拍拍均已下线拍照搜题功能。
好未来旗下中小学拍照搜题软件题拍拍发布公告称，题拍拍从今年8月5日起不再提供拍照搜题服务。此前，在线教育平台阿凡题也于8月3日表示“不再提供拍照搜题”。
此外，近期小猿搜题、题拍拍、作业帮等工具类产品在应用商城中的介绍均已加上诸如“中小学家长作业检查和辅导工具”“家长老师智能检查作业好帮手”等标识，其针对的目标用户已由学生调整为家长及老师。
业内人士表示，拍搜类软件合规的关键点在于转换场景和使用人群，设置身份限制和认证。而转换新场景的机构，或还能探索出新的进校业务。
声音
禁止“拍照搜题” 保护学生独立思考能力
手机一拍，答案就来，近年来，“拍照搜题”成为很多线上培训机构的引流大法。“用户体验”越来越好，使得不少学生对其高度依赖。“拍照搜题”是真助学还是长惰性？这种做法要将互联网时代的学生引向何方？这些，都需要认真思考。而据统计，“拍题神器”平均准确率不足60%，即便仅作为参考，其价值也存疑。
线上培训机构的“拍照搜题”功能，让学生享受到科技进步带来的便利和高效。然而，学习越是如此便利高效，越容易诱惑一些学生放弃思考，越容易助长自控力较差学生的惰性，将线上培训机构的“拍照搜题”功能，甚至是专门开发的搜题类App，当成纯粹的“抄作业工具”。
实际上，好的教育不是只教给学生答案，还要给予学生获得答案的“钥匙”——锻炼其思维能力、解决问题能力，培养创新能力；好的教育不只是让学生掌握必要的知识，更该提高学生的整体素质。应试教育的短板，恰恰就在：教出来的往往是只知道寻找标准答案的人。
长期以来，我们的学生都被指创新能力不足，因为我们的教育把太多精力用于灌输知识和考试，学生唯有被动接受，不愿也不能过多地探索和创新。有独立思考、冥思苦想才有创新，我们再也不能容许“拍照搜题”助长学生的惰性了。学生越懒惰，我们付出的社会代价越大。
如今，国家层面明文禁止线上培训机构提供和传播“拍照搜题”，具体监管部门应对线上培训机构加强监管，严查其是否将此功能下架。与此同时，除线上培训机构以外的其他搜题类App，也需纳入监管视野。何勇海（媒体人）
家长：拍搜检查效率高 无须一刀切
对“拍照搜题”App暂时下线的消息，网友看法不一。
有家长认为拍照搜题功能方便，检查作业效率提高不少，一定程度上可以弥补不同地区的教育资源差异，对于该功能无须一刀切，可以限制拍照搜题的使用年龄。
一位支持取缔拍搜功能、身份显示为老师的网友认为，“现在真的有很多学生拍搜后直接抄，遇到不会的题目，根本不好好思考靠着拍题做对了，我讲题的时候又不听，结果就是一知半解或者根本不懂。”本组稿件综合南都等
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