以家庭收入歧视学生：教师岂能“缺德”
黎青 作
□董 婧
这几天，天津某中学老师对比家长收入歧视学生的言论，激起了网友的愤怒。网传视频中，该教师称：“以往送到我班里的学生，全都是家长当官的，要不就是家里条件特别好的。”“你妈妈一个月挣多少钱呀？别怪我瞧不起你，XX同学的妈妈一年挣的钱比你妈妈50年挣的都多，你们素质是一样的吗？你们能一样吗？”
实在难以想象，这些话竟是出自一位老师之口。将收入与素质划上等号，用金钱将家长和学生分为“三六九等”，这是什么三观啊？家庭条件好的孩子素质就一定高吗？难怪有不少网友声称这样的人不配为人师表。
目前，天津津南区教育局给予涉事教师党内严重警告处分，降低岗位等级，撤销其教师资格，调离岗位，对学校主要负责人进行问责，给予党内警告处分。然而，一波未平一波又起，媒体调查发现，这名涉事教师为区骨干教师、学科优秀教师，还曾被该校评为“最美教师”。
如此“最美教师”却有着如此狭隘的眼界和荒唐的逻辑，不禁让人质疑。三尺讲台，为人师表。老师的一言一行，都会对学生产生潜移默化的影响。这种歧视学生的言语攻击性不大，但侮辱性极强，极大地伤害了学生的自尊和人格，完全背离了起码的师德。
正如“中央政法委长安剑”微信公众号评论：作为一名教师，理所当然地给学生“贴标签”“划阶层”“因财施教”，赤裸裸地媚官媚富，用财富和权力来作为衡量标尺，表达之露骨、言辞之低俗、语调之刺耳，不仅深深刺痛了那些正在努力奋斗者的信心，更远远背离了教育的本质和初心。
“学高为师，身正为范”，师德是教师之根本，有教无类应该是师德师风的基本要素。无论贫穷富贵都要一视同仁，每一个孩子都应该得到老师公正的对待。“师者，所以传道授业解惑也。”作为老师，不仅要向学生传授知识、答疑解惑，更要让学生拥有良好的品德，以身作则，言传身教。老师用扭曲的三观去教育学生，教育必定走向歧途。
虽然在整个教师队伍里，这样的老师只是个例，但每一所学校、每一名教师都应该以此为鉴，有则改之无则加勉，以德立身、以德立学，真正担起教书育人的重任。
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