铸就全民 国防意识之盾
■ 王钰 王赫
毛主席曾经指出：“武器是战争的重要因素，但不是决定因素，决定的因素是人不是物。”战争的核心要素是“人”，这点早已无需赘言。唯有人才具备血战不屈的战斗精神，也唯有人能够控制和利用一切有利于斗争胜利的物的要素。
“武备之要务，当以强心为先。”我国设立全民国防教育日，目的正是希望通过国防教育，激发公民“天下兴亡，匹夫有责”的历史担当和社会责任感，并了解国防知识和基础技能。
我们欣喜地看到，在全国各地，国防教育之风劲吹社会的各个层面。在中小学，从娃娃抓起，寓教于乐让孩子们了解国防、崇尚军人；在大学，开展军事理论教育，做好征兵宣传；在社会上，多地建设国防教育基地，频繁开展面向群众的国防教育活动，让国防精神融入群众生活。特别是在近几年，随着融媒体和新传播手段的进步和发展，国防教育创新传播方式，更加具有亲和力，影响力也越来越大。
中国社会科学院海疆问题专家王晓鹏认为，网络时代，国防在一定意义上也意味着心防，坚守思想防线意义重大。这片思想阵地，我们要牢牢守住，也要细心耕耘。
正如黑格尔所说，和平是一个民族的腐蚀剂。新中国成立几十年来，我国一直致力于维护国内和平稳定，为经济发展创造良好环境。然而，承平日久，有的人的国防观念消磨弱化，对可能出现的不安全因素视而不见。当前，我国安全形势更趋复杂，影响安全发展的不稳定、不确定因素明显增多，既有暗流激涌的周边环境，又有强权政治的干涉挑战，加之疫情在全世界的蔓延，迫使我们每个人认真思考国家和平与安全的大课题。
“固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。”如果说国防是民族生存之盾，那么国防意识就是民族生存之魂。强烈的国防意识是一种重要的精神力量，是制止战争、威慑敌人的重要因素。试想，如果人人心怀“天下兴亡，匹夫有责”的责任感，具备基本的国防知识技能，熟谙对敌斗争的方法技巧，汇聚起来该是多么坚固的盾牌、多么强大的威慑力量！
新时代应如何加强国防教育？笔者认为，关键在于增强忧患性、创新性、共享性、尊崇性。这几年，军地携手，紧紧抓住学校和社会这两个国防教育的重要层面，把增强忧患意识作为国防教育的重要目标，把成体系培养作为国防教育的重要路径，把开放共享作为国防教育的创新手段，把尊崇军人作为国防教育的重要内容，在全社会掀起爱国强军的热潮，为加强全民国防教育探索了新路子，其做法值得借鉴。
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