中考体育和语数外同分值,谨防“体海”战术
□丁慎毅
10月16日,教育部举办新闻发布会,教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰表示,学校的体育中考要不断总结经验,逐年增加分值,要达到跟语数外同分值的水平。
这是自云南省体育中考跟语文数学外语一样都是100分后,教育部对中考体育分值首次发声。从网友评论来看,体育课会不会沿袭语数外的“题海战术”而大搞“体海”战术?这成为很多人关心的问题。搞“体海”,分数可能提高了,但突击训练并不利于身体素质提高,只会摧残学生的身体。所以,王登峰表示,鼓励基础教育阶段学校每天开设1节体育课。
这对学校和家长是个不小的考验。而即使每天开设1节体育课,也要像语数外一样,提高课堂效率。初中阶段的体育项目锻炼如何循序渐进,这又对体育老师的设计规划提出要求。其实,家长也要有个意识,从幼儿园阶段就要培养孩子的体育兴趣。
虽然中考体育和语数外同分值,但这不仅仅是初中的事,不仅仅是单个学校的事,它更需要通过共融、共创、共生、共享来完成,最终把体育课程真正落实到培养学生体育兴趣、技能和习惯的途径上来,让学生爱上和享受体育,让体育精神和体格能力反哺其他课程的学习。如果再根据教育部规划的到2022年力争全覆盖,全面实行美育中考,则有望促进学生逐步实现德智体美劳的全面发展。这样的前景值得期待。
当然,历史的教训值得借鉴,师资、场地的问题需要各地政府未雨绸缪,不要到时候又拿这些来强调理由。
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