将10余万师生汇于一张表格
马艳和同事进行统计工作。
为精准摸排全区10万余名学生、1.1万余名教师的相关情况，天桥区教体局于1月22日全面启动摸排工作，并将素质教育实践中心定位为“挑头科室”。自此，科室负责人马艳就与马丽颖、杨嬛等5位同事过上了“大表姐”生活，天天与数字打交道。
十点之前，是马艳梳理昨日数据的时间，十点一过，她的QQ开始“滴滴滴”地闪，来自中小学、幼儿园、培训机构的新鲜数据开始像流水一样涌向她。根据局里的安排，这三组基础数据分别由素质教育实践中心、学前科、民继科收集，再集中汇总给她。这也就意味着，全区10余万师生的情况都要经由她的表格呈现。
经过连续几个小时的数据处理后，这些数据被清晰地呈现在表格上。这是一份怎样的表格呢？马艳把记者拉到电脑前一一介绍起来。“按行程分，大致分三块，到湖北省的师生情况、到除湖北省以外省份的师生情况、未到湖北但接触湖北省师生情况……”听到这些分类，再看到“返济情况”一表密密麻麻的20项分类，记者立马有种眼花缭乱的感觉。
这种感觉也是马艳刚接手工作时的感受。在初期的工作中，经常出现数据不对但是找不到原因的情况。经过分析，她发现这种情况是多种原因造成的：辖区内外来务工人员随迁子女较多，学校与家长对接时困难重重，导致数据变化频繁；涉及到隔离期，数据统计难度加大；家长认识不到位，上报情况不准确……面对这些困难，马艳头疼过、沮丧过，但她那愈挫愈勇的性格让她迎难而上，很快就找到了解决方案。“虽然我从来没与这么多数据打过交道，但我相信办法总比困难多。”
其实，她的工作远不止数据统计这一项。每天的数据生成后，她还要生成、提交多份侧重点不同的分析报告。此外，她还利用区教体局官微平台每天推送健身知识和科普知识。
她的忙碌有目共睹、不言自明，但面对夸奖，她总是谦虚地表示，她只是做了自己应该做的事。“我现在最开心的事，就是看到返济的孩子越来越多。我们的孩子都平平安安归来，这才是最重要的事。”（本报记者 范开云）
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