“劳动清单”为劳动教育提供了一个样本
□张涛
4月22日,杭州富阳区教育局向全区小学生发布了《杭州市富阳区小学“新时代劳动教育”指导建议》,清晰地列出了小学阶段学生参加“家务劳动”“校内劳动”“农场劳动”和“志愿服务公益劳动”等4个方面内容,每个年级都有适合其年龄特征的75件劳动事项。(4月23日《澎湃新闻》)
如今,随着应试教育压力的加大,劳动课已经被边缘化。来自北京教育科学研究院基础教育科学研究所的报告显示:美国小学生平均每天的劳动时间为1.2小时,韩国0.7小时,法国0.6小时,而中国小学生平均每天的劳动时间只有12分钟。
当前,我国正努力构建德智体美劳全面发展的教育体系,劳动教育的重要性,也已成为社会共识。不过,劳动教育究竟包含哪些内容,该如何开展,一些学校和家庭还存在认知误区。杭州富阳区发布小学生“劳动清单”,为每个年级列出75件劳动事项,给出劳动时间建议,为劳动教育提供了一个样本。这份清单,内容丰富,颇具教育价值。比如,“饭前帮家人盛饭、摆碗筷,饭后收拾、擦桌子”,能够培养孩子的文明礼仪,“独立上超市购物”“管理家里一周的生活开支,并作数据分析、给出建议”,可以锻炼孩子的社交能力,培养管理思维。
“劳动清单”使得劳动教育不再空洞空泛,让学生们在每个年龄段得到应有的锻炼,既强身健体,又乐在其中。同时,有助于端正家长的理念。当意识到劳动教育可以如此丰富多彩,广大家长自然会积极响应学校建议,主动配合做好家校共育。
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