校外减负，家长要负起责任
□ 扈美荣
平时，谈到减轻学生负担时，我们容易想到应该由各类中小学校实施。很多人认为，学校给学生的学习量减少了，学生负担就减轻了。事情真是这样吗？
据新华社报道，中小学开学后，各地纷纷采取措施减轻学生负担。上海市教委要求中小学开学两周内不得组织纸笔测试。南昌市要求小学低年级不布置书面作业，严控高年级作业量。长春市中小学校实行弹性作业，给孩子更多选择权。学校负担减轻了。不过，学校减负腾出的宝贵时间面临被一些辅导班和课外作业“抢走”的情况。
学生在校时，管理者是学校和教师。放学后，学生的管理者变成了家长。在学校学习之外，许多家长给孩子报了一个或者多个辅导班，“校内减负校外补”，学生的负担还是没有真正减轻。出现这样的尴尬情况，责任主要应该在家长。
很多家长对孩子的期望值很高。他们希望孩子长大后要生活得不同于普通人、高于同龄人，要出类拔萃。为了实现这样的目标，从孩子出生起，从上幼儿园起，就着力进行培养。他们时刻关注着孩子的成长，孩子上学后便把目光盯在学习成绩上。除去正常的学校学习之外，给孩子报各种辅导班。
部分家长的心情太迫切了。尽管对孩子已经很尽心了，但是他们还唯恐有什么闪失，以至于有的家长陷入焦虑之中，有时甚至无所适从。看到有的家长给孩子报了辅导班，担心自己家孩子不报会落下，就给孩子也报上了。至于这个辅导班是不是适合自己孩子、是不是有必要报名，有的家长并不十分清楚。有的家长给孩子报了好几个辅导班，学习内容既有关于校内课程学习的，也有其他的内容。这部分家长的做法具有“传染”性，起初可能只是一小部分家长给孩子报辅导班，很快就有更多的家长加入了进来。
造成这种状况，除去家长自身的因素外，辅导学校的极力鼓吹是很重要的原因。辅导学校，因为学生和家长的需要而产生壮大。为了招到更多的学生，辅导学校极力地宣扬上辅导班的种种好处。各类辅导班抓住家长的心理做广告，让家长觉得孩子上这样的辅导班对提高孩子学习成绩、健康成长是多么重要。为了促销，有的广告可能有夸大的成分，但是家长听了、看了辅导学校的广告，认同了辅导学校的自我宣传，家长愿意让孩子报名参加，也有家长跟风似的给孩子报了班。有的家长担心学校给孩子布置作业少了，会影响孩子学习成绩，给孩子报了好几个辅导班。如果给孩子报的辅导班过多，就给孩子增加了负担。校内减轻的学习负担，校外给补上了。
减轻学习负担，不应仅限于学校。如果只减校内的学习量，不减校外的学习任务，孩子的学习负担还是很重的。家庭和学校对孩子的健康成长作用都很大，应该相互配合，在学校减轻学习负担的同时，家长也要更新观念，减轻孩子校外学习任务，这样才能有效解决“校内减负校外补”的尴尬。
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