全国政协委员热议体育课存在“形式主义”、“面子工程”现象 体育课何时不再一声叹息
随着体育在教育领域中的重要性被越来越多人认识到，近年来教育部门对体育课的重视程度也越来越高，三令五申要求保证中小学体育课时。但各地在落实上存在差异，有一些地区囿于体育老师匮乏等原因，难以保证规定的体育课时，也有一些地方的观念尚未转变，体育课仍存在“形式主义”、“面子工程”的现象，还有的则由于体育老师专业度不够、学校担心安全问题等原因，虽然体育课开起来了，但质量和水平亟须提高。
全国政协委员、致公党辽宁省委主委王大鸣：
体质不强，何以成栋梁
“提高中小学生身体素质，其实并不是一件难事，只要切实减轻学生负担，保证每天有充足的活动和锻炼时间，问题就会迎刃而解。”全国政协委员、致公党辽宁省委主委王大鸣表示。“然而，事情并非想象得那么简单。”王大鸣说，全国义务教育阶段在校学生约有1.42亿人，其中多是独生子女，生活环境优越，从小娇生惯养，一方面是学校、家长害怕他们发生意外伤害，很少开展体育活动，甚至将体育课视为可有可无；另一方面是大部分学生怕吃苦，缺乏锻炼的自觉性，双休日或节假日也是天天宅在家里，或在玩手机打游戏中度过。长此以往，势必造成中小学生在速度、力量、耐力及肺活量功能等方面的欠缺，取而代之的是近视、肥胖、孱弱，体质不断下降，健康状况令人担忧。“还有一个重要原因是，目前的教育体制仍然偏重于学生的学习成绩，中小学生课业负担过重。”王大鸣说，“减负”的口号喊了多少年，可中小学生“作业多、教辅多、补课多，睡眠少、休息少、活动少”等“三多三少”现象，始终没有得到根本改变。“这不仅不利于青少年的健康成长，也侵害了孩子们的合法权益。”“孩子是祖国的未来和希望，体质不强，何以成为栋梁！”王大鸣表示，学校要坚持“健康第一”的指导思想，改进传统的体育教学模式，激发学生的运动兴趣，培养终身体育意识；家长要切实转变观念，更加关注子女的体质健康问题，引导他们主动、自觉地参与锻炼；各级党委和政府要把加强青少年体育工作摆上重要议事日程，纳入经济社会发展规划，为学校实施素质教育、促进学生全面发展创造良好条件。
全国政协委员、民建福建省委主委吴志明：
将体育纳入中高考科目
“中小学生的身体健康素质往小了说，关系着一个家庭，往大了说，关系着国家的未来啊。比如征兵，长此以往，很多年轻人的体能标准都达不到。”全国政协委员、民建福建省委主委吴志明说，每每看到小学生背着重重的书包，无精打采地走在路上，心里都觉得很悲凉，“中小学生减负减了20年，却越减负担越重。究其原因，还是中、高考指挥棒的导向出了偏差，普遍存在重智育、轻体育，重学习、轻锻炼的倾向。”
吴志明特意以当地一所中学的中考招生政策为例：2018年该校录取分数为650分，其中体育仅占10分。在他看来，“现行的中考体育分值过低，根本不足以引起社会、学校、家长及学生对体育的重视。”
在调研中，吴志明也发现，一些学校往往以“为了学生安全”为名，停上一些强度大或需要体能支撑的体育项目。“造成这种情况有两方面的因素，一是学校为让位于中考、高考而放松学生课余时间运动，这就造成一个学生从小学、中学到大学上了14年的体育课，最后却没有真正学会任何一项运动技能，更没有通过体育课养成运动习惯。”吴志明表示，另一方面，现在部分家长把体育课中的“意外”当“事故”，过度维权让学校不得不取消了某些体育教学项目，降低要求标准。
为此，吴志明建议，教育行政主管部门要用好中、高考指挥棒，把体育学科按100分纳入中考分数构成，让学校、家长和学生能够像重视语、数、外学科一样重视体育课，并养成良好的运动习惯。同时，高考科目中也要增加体育为必考科目。
全国政协委员、国防大学国际防务学院教授李美华：
国防不要“小绵羊”
“现在学校里的小胖墩、小眼镜越来越多了。”全国政协委员、国防大学国际防务学院教授李美华感慨道，“从军队征兵工作调研发现，应征者体检不合格率逐年递增，国防意识日趋淡化。未来战争需要的不是弱不禁风的‘小绵羊’，而是体魄强健、敢打敢拼的硬汉。”
李美华表示，青少年是国家民族的未来，加强青少年国防教育十分必要、紧迫。但没有强健的体魄和强大的精神做支撑，保家卫国只能是空谈，无本之木。”
为此，她建议，青少年国防教育要紧贴青少年特点，丰富国防教育方式方法，比如，在体育课上可以加入越野跑、军体拳、武术等科目；开展军事夏（冬）令营；拓展军训内容，除传统的“老三样”外，增加野外拉练、兵棋推演、射击模拟体验等形式多样的活动。这些训练不仅可以增强学生的体质和军事素养，而且可以培养毅力、勇敢精神和集体主义精神。
她特别提到，要抓住中华人民共和国成立70周年的难得机遇，充分利用各类媒体宣传资源，采取切实有效措施，在全社会营造浓厚的国防文化氛围，使青少年感到国防就在我身边，与国防“面对面”，让国防教育潜移默化地入脑入心，培塑爱国情怀、英雄主义精神，激发崇军尚武热情。“青少年国防教育不只局限在学校教育范畴，更是全社会的责任。”李美华表示，应形成“社会—军队—学校—家庭”全方位、多层面齐抓共管、共同育人的模式，提高青少年身体素质，锤炼意志，为实现中国梦强军梦筑牢基石。据《人民政协报》
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