别把科学老师改错别字被“怼”当笑话
□李建
一个六年级男生拿着刚发下来的科学作业本，跑到办公室，气冲冲地质问老师：“这是科学作业，又不是语文作业，为什么写错别字要扣分？”被学生“怼”的，是杭州保俶塔申花实验学校的科学老师郑维庆。
科学老师批作业时改错别字，反被学生当面质问，这实在令人唏嘘不已。而这位学生来质问老师的原因有两点：一是改错别字不是科学老师的本职工作，科学老师改错别字是多管闲事！二是因为郑老师的作业评价“偏低”，这个男生看到自己和同桌画的昆虫器官一样，同桌的作业拿了“优+”，而他因为这两个错别字，只拿到个“优-”，心里很不服气。
说实话，作为一名教师，我觉得这个小男生还是挺可爱的，敢于当面表达自己的不同意见，没有藏着掖着，气冲冲地当面质问老师固然对老师不太尊敬，但是其怒怼老师反映出的问题却带有普遍性，不能只当笑话。
事实上，不仅仅是这位六年级学生，包括许多老师都认为：改正学生作业中的错别字是语文老师的事，不关其他老师的事。事实上，在不少学校，确实有不少不教语文的老师在批改学生作业时根本不在意作业中有没有错别字。在他们看来，我又不是语文老师，我改的又不是语文作业或作文，有没有错别字与我教的学科无关。
正是因为许多人都觉得改错别字是语文老师的职责，所以公众对街头店招、电视广告上的错别字才习焉不察并习以为常。如饭店招牌“十三太饱”、药品广告“咳”不容缓、山地车广告“骑”乐无穷等，这些或者是故弄玄虚的所谓“谐音字”或者干脆就是错别字的招牌、广告，我们见得还少吗？
纠正学生作业中的错别字，让他们学会正确使用祖国的语言文字，不仅仅是语文老师的职责，其他学科的老师和家长也责无旁贷，整个社会也应该营造一个正确使用汉字的氛围，大人给孩子做个榜样，这样才能让错别字从人们的视线中彻底消失。
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