老年教育要以便民为本
袁浩
《北京市关于加快发展老年教育的实施意见》日前发布，计划将用3至5年时间，构建覆盖市、区、街乡镇、居村四级老年教育服务体系，把老年教育办到家门口，使四成左右的老年人能经常性地参与教育活动。（光明网）
“活到老，学到老。”然而，对于不少老年人来说，继续受教育是奢侈的，能进入老年大学更是可望而不可即。究其原因是老年大学“一位难求”。
老年大学招生红火甚至“一位难求”，既说明老年人对精神文化生活的需求之旺，也折射目前我国老年教育市场供给不足。为方便老年人就学，北京鼓励各类社会资源进驻社区，为老年人提供就近、便捷的教育服务。除了传统的课堂教学模式，北京将探索“互联网+老年教育”服务模式，方便老年人通过广播、电视、电脑、手机、电子宣传屏等多种终端开展学习。老年教育立体化课程资源库建成之后，将上线300门老年教育示范性课程。这些努力和举措，正是为了弥补老年教育的短板，让老年人方便快捷地接受教育。
笔者认为，让更多人能“老有所教”“老有所乐”既是关切民生，也是政府职责。老年教育要以便民为本，北京的做法或许可以给我们一些启示：将老年大学办学点办进社区、街道，构建四级老年教育服务体系，既可以使老年人就近上学，又可以充分利用社区现有资源，节约办学成本；探索“互联网+老年教育”服务模式，既能使腿脚不方便的老人受益，又方便自学、复习，甚至还能拉近子女与老人的关系。这样的老年教育才能真正惠及老人，让他们拥有更丰富多彩的人生。
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