深入推进学区制探索办学新模式 市南区教体局整合挖掘教育资源,提升教育现代化水平

半岛记者高晓飞报道

本报讯教育决定着人类的今天,也决定着人类的未来。市南区教体局近些年来不断探索办学新模式,深入推进学区制改革,构建教育优质发展新格局。

在学前教育阶段,市南区始终坚持公益普惠的发展方向。对学前教育的投入逐年递增,不断提高公办园生均公用经费、普惠性民办园扶持资金、困难家庭儿童助学金的补助标准。试点“一街一案”,持续增加普惠学位供给,满足周边居民对优质普惠学前教育的需求。聘请专家组成“市南区医教结合专家指导团”,走进幼儿园、早教中心提供现场指导。利用“晓健康”微信平台,让0-6岁婴幼儿家长足不出户即可享受专业指导。市南区率先在全省开展0—3岁婴幼儿公益早教试点工作,目前27个公益性早教中心,在各街道办事处覆盖率达到100%。

在义务教育阶段,市南区根据2008年以来学区管理机制研究实践的经验,2014年开始思考立足义务教育学区制建设,推进办学模式改革,创新现代教育治理研究,提高教育均衡发展水平。2016年市南区将中小学校划分为六大学区,陆续成立六大学区理事会,各学区制定、颁布《学区理事会章程》,健全了保障学区良性运行的教育管理机制,学区制的推进工作取得了显著成效。2017年,市南区将幼儿园纳入学区制管理体系,建立幼小初同心共振的育人共同体,各学区不断丰富学区制的运行模式,围绕幼小、小初衔接两大方向,尝试构建满足学生需要、立足学校实际、体现学区特点的幼小初衔接教育体系,幼小、初小衔接互动覆盖率达100%。同时聚集各方力量参与学区共建、共治、共享,促进了区域优质教育的集团化发展,学区制改革工作取得了成效。

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