创新人才培养机制深度推进普职融通
本报讯(宋岱谦 罗勇 罗洪军）近日，笔者从乐至教育局获悉，为深化教育领域综合改革和创新人才培养模式，乐至教育局多措并举，进一步实现两种学校资源共享，打破教育同质化瓶颈，提供多样化、个性化教育平台，推动普通高中与中职学校融合协调发展。
建立联盟学校深度融合制度。在德育工作、教学工作、体卫艺工作、后勤安全工作等方面建立工作制度，在学校管理层面全面深入合作，促进联盟学校共同发展。
鼓励普职学校课程共建。推动普通高中和中职学校联合开设科学技术类、文化艺术类、职业技能类、综合实践类等课程，开展研究性学习，强化学生职业生涯规划教育，提升学生职业技能和文化修养。
倡导普职师生交流互动。鼓励普通高中和中职学校根据各自师资优势，建立校际间教师交流制度，开展跨校走教、联合教研、课题研究等教育教学交流，研究开发普职融通的教育教学方法；深入开展学生间的联谊活动，通过统一组织大型主题活动、社体活动、文体活动等方式，促进普职学生相互了解、相互帮助、增进友谊、共同进步。
开通普职学生学籍互转。在中职学校或普通高中学校有学位空缺，并依一定程序对学生高中段学习情况进行综合考核后，报经学校主管教育行政部门批准，可以同意普职融通班学生转学申请。
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