◆岁月如歌 家有“朗读者” □张闽生
时隔一年，央视文化类节目《朗读者》第二季首期节目以“初心”为题，温暖回归公众视野。
何谓朗读者？“传播文字，展现生命”——这是《朗读者》第一季节目就已给出的答案。各行各业里的“朗读者”以深情的朗诵、真挚的情怀传递着语言的温度，演绎着人性的光辉。
说来有自我吹嘘之嫌，从上小学开始我就已是家庭里的“朗读者”啦。
在旧时代读过两年私塾的父亲是个爱讲故事的人。不管在繁星闪烁的夏夜，还是在月儿圆圆、清寒微溢的中秋，我和同院的小朋友们都会经常围着他听故事。父亲每次都讲得眉飞色舞，绘声绘色，让我们听得舍不得走开。
上小学、初中后，我对所学的语文课本情之所钟、百读不厌，每篇课文都能做到流利背诵。随着时间的流逝，我的朗读水平有所提高，嗓音比原来洪亮，也懂得怎样把握人物的特性，揣摩人物的心理了。“儿子啊，你也应该表现表现了吧。要不你‘照本宣科\’开一个课文‘朗读会\’？”有一次，父亲随意向我提出一个小小建议，一下子勾起了我这个故事爱好者的“朗读欲”。
我家所住的铁路大院里有位退休老工人，一到晚上，他家就聚集了好多人，我就常到他家给大家伙儿朗读课文。
南方的夏天暑气袭人。待左邻右舍的大人小孩们忙碌妥当，夏夜里的“朗读会”有时也会在我家门前的空地上准时开场。
“听过周立波的《分马》吗？出场人物多，故事情节生动，今晚保准大家听得津津有味！”……
回忆当年，像鲁迅的《药》，茹志鹃的《百合花》，都德的《最后一课》，契诃夫的《变色龙》，叶圣陶的《多收了三五斗》、柯岩的《周总理，你在哪里？》，孙犁的《荷花淀》等等，都是我反复练习并且经常向邻居们声情并茂朗读多遍的作品，每次都赢得了叔伯大婶们的喝彩和夸奖。
受我影响，3个妹妹也逐渐爱上了课文朗读，她们经常会挑选几篇自己喜欢的课文向我请教朗读“技巧”。在一次朗读会后，父亲像发现“新大陆”——— 让孩子们经常朗读不失为一个提高学习成绩，增长见识，开拓视野的好习惯。
于是，经父亲提议，正在就读初中、小学的四个儿子、女儿全员上场的“家庭朗读会”不久之后在我家举行了。相比我这个“朗读高手”，妹妹们水平略显稚嫩，但一板一眼、抑扬顿挫的诵读还是让全家人听得津津有味。
不定期举办的家庭朗读会，让我们几个兄妹逐渐培养了阅读兴趣。在铁路子弟学校负责后勤工作的父亲经常从图书室借来一些名人传记、小说散文杂志供我们阅读，让孩子们在润物无声的长期教化中，不仅充实了文化知识，也涵养了思想品德，学会了待人接物，营造了良好家风。
时光荏苒，孩子们长大成人、走上社会，拥有了自己的生活和事业。我在高中毕业后应征入伍，经历了十多年的军旅生涯。如今，已从昔日的高中学生、社会青年、革命军人，“变身”为基层纪检监察干部。
虽经多次岗位变换，但孩提时代培养的爱好朗读和阅读写作的习惯一直坚持不懈，未曾荒废。也正因为不改初心，始终笔耕不辍，当好“宣传大使”，不仅在部队被记功、提干，转业地方后也因宣传报道成绩突出多次受到表彰奖励。
初心不改，朗读依旧。我愿这样告慰天堂里的父母亲——我会不断前行，始终做一名自信的“朗读者”，一如既往用铿锵之音读好“奋斗”的篇章，以昂扬向上的姿态笃定前行。
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