教会急救 比普及“救命神器”更重要
2015年起，福州市陆续在一些公共场所设置AED（自动体外心脏除颤仪），在关键时刻能发挥“救命”功能。但目前全市仅设置了约20台AED，多数公共场所还未配备。有人大代表提出，希望在全市大型公共场所普及AED。（1月8日《福州晚报》）
从近年来发生的许多起救援实例看，公众急救教育严重缺失。与其急着普及“救命神器”，倒不如教会更多人急救。一般情况下，对于救援事件，绝大多数民众除了等待他救外，很少有人知道如何进行科学有效的急救应对。在分秒必争的救援现场，世界公认的黄金抢救时间是意外发生后的前4分钟。因此，在救援人员还没有赶到时，现场每个懂得急救常识的人，只要积极参与到对患者进行及时救治的行列，这无疑对减少伤亡和遗憾有积极意义。
现代救援应该是全民参与的社会大救援，多一个人掌握急救知识和技能，就会多一点安全保障。国外许多发达国家市民都掌握一定急救知识和技能，美国每4个人中便有1人具备基础急救知识，新加坡每8个人中有1人接受过急救知识的培训。而在我国，上海浦东新区曾经一项对12000名市民的调查显示，面临突发事件需要急救时，74%的人选择报警，18.4%的人大声呼救，96.3%的市民把救人的希望寄托在医生身上。
普及率十分有限的急救教育现状，无不警示我国急需补上急救这堂生命教育课。之所以形成这一历史性欠账，探其究竟，最重要的原因在于缺少系统和全面的培训。偶尔开展的一些零散的培训，大多又流于形式，难以形成系统性计划和制度，往往会出现培训面小、普及性不够的状况。
应该说，开展急救教育，普及救护知识，提高公民自救互救能力，减少突发事件引起的人员死亡，是动员和整合社会力量，保护人的生命健康的一项重要举措和公益事业。当然，普及“急救教育课”，不能纸上谈兵，更不能画饼充饥，需要多方协力，脚踏实地，逐步建立完善一项全民急救教育制度，让更多人补上“急救教育课”，这也比普及“救命神器”更重要、更迫切。
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