周国平出书点评语文试卷中的自己作品成了试题作家们原来如此尴尬
高考将至，作家作品入选语文试题再常见不过。那你是否好奇作家本人会如何解答这些试题？近日，学者周国平推出新书《对标准答案说不：试卷中的周国平》。书中，他历数以自己文章为材料的55篇阅读试题，并附上了出题方的标准答案和自己的点评。在接受记者采访时，他不仅分享了阅读体验，还对语文教学提出了自己的看法。他直言，如今很多阅读题，连身为作者的他都答不出出题人所谓的“原意”。
实际上，不只有周国平，迟子建、刘震云等都曾对自己作品入选语文试题表示很尴尬。
周国平分析自己文章，只得69分
周国平的新作名叫《对标准答案说不：试卷中的周国平》，这是一份收录了70篇哲思美文的随笔精选集，但它又不同于一般的散文集，而是选择了周国平被收纳进中学语文教材或考试试卷的55篇文章，由他自己对这些阅读试题作出分析解答。据不完全统计，周国平的文章入选中国内地语文课本的有6篇、读本的有13篇，入选香港
语文教材的有14篇。
这恐怕是国内第一位如此认真细致点评自己入选课本和试卷文章的作家，谈到创作这本书的初衷，周国平说：“我有
很多文章用于语文试卷，我曾零零碎碎听说，但后来有一个出版社的编辑搜集了55份卷子，我觉得可以作一些点评，这样可以把我对于语文学习的看法表达出来。”但当周国平看到这些试题后，他发现，很多学校对语文教学的定位是有问题的，“试卷中的阅读部分，往往会考学生语法规则、修辞手法、论证方法等，我看了这些试卷以后才知道有这么多的论证，我写的时候真心什么都没有想到。”
他说，曾经有一个朋友的女儿上初三，拿给自己一份试卷，“是我的一篇文章《人的高贵在于灵魂》，那个孩子让我做，说周叔叔你自己做一下，我就做了，做了以后她按照标准答案给我打分，69分。她特别高兴，因为她71分。所以这里面有一个问题，你说像这种问题什么中心思想，句子后面什么含义，这个标准答案哪来的？如果是作者自己的意图，作者自己都说不清楚的，实际上是没有这样的东西存在的。”
周国平认为，学习语文应该主要有两个功能，一是母语训练，另外一个就是人文修养，提高心灵的感受能力，通过阅读好作品，让你内心越来越丰富,“我认为阅读是调动心灵积累的过程，理解的过程就是心灵的积累和文本本身含义相互作用的过程，是互动的过程，是对话的过程，绝对没有什么中心思想。我也见过有一些卷子出得很好，确实让学生谈自己的理解，调动自己的心灵积累，特别好。”迟子建听说作品入选高考题表示“很讽刺”
不仅周国平面对自己作品成为语文试题很尴尬，2008年，一篇名为《我的文章成了高考题，而我却不会做》的文章也曾在网络大火。该文的作者周南（化名）表示，自己的作品《寂静钱钟书》被选为福建省2009年高考语文阅读题，但他试做了一遍题，发现总分15分中只拿到1分。尤为荒谬的是，一个被作者认为“说出了我内心最真实意图”的选项，参考答案却是错的。韩寒也曾“细心地完成”了针对自己文章《求医》一节的中学语文阅读题，8道题只做对了3道，甚至，他也选错了“画线句作者想要表达的意思”。
著名作家迟子建的作品也曾多次被收入高中阅读教材和入选高考考题，当被问及是何感受时，迟子建第一反应是：“觉得很讽刺啊！当年只考了5分的！”原来，当年迟子建是以作文5分的成绩考入的大兴安岭师范学校的。对于当今的语文阅读试题，她也表示，文章是表达内心、释放情感的，且不说选入高考语文卷的阅读材料是其作品的摘选，原文美感会破坏，单就这些材料阅读题有标准答案，她也觉得很值得商榷，“诺贝尔科学奖那一定是独一无二的，而每年诺奖文学奖总有争议，因为文学是没有标准答案的。所以建议老师们慎重，标准答案，很可能扼制学生的天性、想象力，还把作家定义在狭窄的领域。”
不过，面对自己的作品进入高考题，文学界的“段子手”刘震云却很乐观地表示，“这证明中国的高考卷子确实是在不断进步。它确实一步一步引导学生该看什么样的作品，应该分析什么样的作品。把好的作品分析好，你就能得25分！” （记者石晓丹）
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