每周吃早餐次数越多中小学生的成绩越好
女报讯 学习方式、学习动力、自信心、参加校内外补习情况、家庭收入、家长受教育水平、吃早餐状况这些因素中，哪个对中小学生学业的影响最大？5月22日，浙江省教育厅发布的《浙江省2016年中小学教育质量综合评价监测》显示，每周吃早餐次数多少对学业的影响远大于其他因素。
“我们在研究中意外发现，吃早餐对学业的影响超过其他六项因素。每周吃早餐次数越多的学生，学业成绩越高，最大分差达50-70分。”国家教育质量监测中心首席专家、北京师范大学中国教育创新研究院院长刘坚教授告诉记者。
2016年10月起，浙江省教育厅在北京师范大学专业支持下，对11个地市104个县区1147所小学的34336名四年级学生和766所初中的45457名八年级学生进行测试，样本数约占年级学生总数的7%。问卷中有两个关于早餐的问题：一周有几天吃早餐？哪些是每周至少三次进食的食品？
调查显示，四年级学生中，每周吃1-7天早餐的学生分别占1%、0.6%、1.2%、1.4%、4.9%、4.3%、86.6%；八年级学生中，每周吃1-7天早餐的比例为1.7%、1.6%、2.3%、3.4%、12.1%、11.8%、67%。
在四年级学生的早餐中，牛奶、豆浆、酸奶、鸡蛋等蛋白质食品的占比最高（50.5%），粥、面食等排第二（45.5%），蛋糕、面包等烘焙食品排第三（40.0%）。八年级学生的此项排序为粥、面食等（62.9%），牛奶、鸡蛋等蛋白质食品（60.2%），烘焙食品（48.6%）。
刘坚介绍，在每周吃3天以下、4天、5天、6天和7天早餐这五组学生中，无论是四年级还是八年级，标准分均为“吃7天早餐”的最高，且均呈现标准分随着每周吃早餐天数增加而上升的特征。
研究还发现，每天吃早餐的学生与一周只吃一天早餐学生相比，四年级的语文成绩高出70标准分、数学高62标准分；八年级分别高60标准分、47标准分。（葛熔金）
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