救赎校园暴徒别只靠专门学校
层出不穷的校园暴力中，施暴者何去何从？近日，湖北给出一份解决方案。今年4月17日，湖北省教育厅联合省内8部门发文，要求“防治中小学生欺凌和暴力”。其中明确提出，对“屡教不改、多次实施欺凌和暴力的学生”，“必要时转入专门学校就读”。（4月20日 《新京报》）
据悉，所谓“专门学校”，即指“工读学校”。湖北各地级市均建有类似专门学校，对于多次有校园暴力行为的施暴者，经学校教育无效后，在本人、学校及家长三方同意后，可转入专门学校就读。也就说，学校里那些施暴且屡教不改的学生，就有可能被转入“专门学校”，进行专门教育，对其好好约束、好好管理、好好引导。
首先，从积极方面讲，这样的学校对于“不听话”的孩子有一定的积极作用。并且，进入专门学校并非是对学生的歧视，而是引导其健康地学习与成长。尤其是校园欺凌频发的当下，对一些“暴徒”进行专门“管理”，甚至是“管制”很有必要。这也是为了净化校园风气，确保校园和谐的有效举措。
其次，这样的专门学校也有一定的局限性。一是生源问题。如湖北规定，在本人、学校及家长三方同意后，可转入专门学校就读，如果一方不同意就不可能转入。家长的认识问题，以及学生的不愿意，就有可能导致生源缺失；二是专门学校的教育问题。这些“问题学生”，进入学校后，如何确保书本教学与人格教育两不误，也是需要统筹考虑的。
尽管与普通学校一样，专门学校同样是经教育部门批准同意设立，实行九年义务教育的教育机构。并且在常规课程之外，对职业教育及法律教育，以及心理辅导更有侧重。但是，这也并不受人待见。如据媒体报道，2013年当年全国仅有67所专门学校，且“绝大多数门可罗雀”，有的学校在停办了15年后重新招生，几乎是一名老师带一名学生。
因此，救赎校园“暴徒”不能只靠专门学校。实际上，每一起校园欺凌的背后都有着综合因素所致。有些是因为个人性格的问题，有些是因为家庭教育的问题，有些是社会风气所致，有的还与校园风气有着很大关系。这也就说明，遏制校园欺凌事件需要多方给力。
当然，校园欺凌屡发，并非是孩子自身的问题，也需要我们成人好好反思：在社会飞速发展的同时，我们给孩子们起到了什么榜样效果？校园的管理是不是在坚持以学生为本？
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