浅谈幼儿园高效课堂的几个要点
课堂是人类生命旅程中的加油站,对人的成长太重要了。怎样让它真正成为孩子们成长的乐园,这就要谈到高效课堂。《新课程改革实施纲要》指出:“幼儿园教育要依据幼儿身心发展的特点和教育规律,坚持保教结合和以游戏为基本活动的原则,与家庭和社区密切配合,培养幼儿良好的行为习惯,保护和启发幼儿的好奇心和求知欲,促进幼儿身心全面和谐发展。”课改归根到底就是一切为了孩子。
一、生活化、游戏化教学内容的选择,是高效课堂的前提
1.了解幼儿:幼儿教师要通过观察、谈话等方法了解每个幼儿的兴趣、需要和发展水平。同时,要了解教材,剖析教材,选择最适合的教育内容组织教学活动,找准主题活动中幼儿发展的支点,结合幼儿的实际情况,思考怎样把这些点转换成可行的、合适的活动,给幼儿创造多方面发展的环境,促进幼儿全面和谐发展。
2.注重关注的价值:教学活动的目的是促进幼儿的发展,因此,教师在设计教学活动时应根据幼儿的兴趣、经验、周边环境等因素思考活动能给幼儿什么,想要幼儿发展什么能力和品质。
3.抓住疑问:在活动中,幼儿随着探索的深入常常会产生新的疑问,找到自己感兴趣的问题,这些都是教师生成活动内容的来源。只要这些内容对幼儿的发展有意义,我们就可以引导幼儿继续探索。
4.分析难点:在活动中,活动内容应围绕主线层层递进,突出难点。教师要根据幼儿的发展水平分析活动难点,尝试把难点切分成几个小块,用小步递进的方式分段进行,让幼儿愉快、自然地学习。
二、教师是孩子心灵的航标,是高效课堂的实施者
1.更新教育观念:对于广大幼儿教师来说,要想使自己的课堂教学有效,首先必须认清什么是高效课堂,然后再来考虑幼儿园如何体现高效课堂教育的思想。在教育教学、日常生活及游戏活动中,教师要引导幼儿多角度、多层次考虑习以为常的现象,培养幼儿的发散性思维,提高创新能力。
2.提高专业技能:作为启蒙教育的幼儿教师,更要加强学习,加强艺术修养,特别要重视对自然科学知识的了解和掌握,提高现代信息技术教育的能力,不断充实、完善和提高专业技能,才有驾驭高效课堂的能力。
3.促进身心健康:幼儿教师必须坚持不懈地努力,积极探索,加强道德修养,锤炼心理品质,培养爱心、耐心和细心,以自己高尚的人格和正确的言行举止对幼儿进行潜移默化的影响,使幼儿愉快、健康地成长。
三、家长是影响孩子成长的重要港湾,是高效课堂的校外保障
家长是与孩子最密切的最直接的教育者,幼儿园的教育与家长的教育是密切相关的,加大沟通与宣传力度,引领家庭教育与幼儿园教育一体化,做到家园共育,促进幼儿和谐、健康、全面发展对有效课堂教学也是非常重要的。
1.帮助家长树立正确的教育观念:针对家长在育儿方面和过程中遇到的问题,可通过家访、家园小报、咨询活动、亲子游戏以及形式多样的家长会、家长开放日等活动来引导家长有效地进行观察、配合并让家长深入教育过程,帮助家长树立正确的教育观念:。
2.提供平台增进家长与幼儿间的亲密关系:一是开展家长开放日和家长值班活动,让家长走近幼儿园,进一步明确地了解幼儿园的教育理念。二是开展亲子游戏活动。亲子游戏活动注意遵循游戏规律,使用适合孩子特点的方法,注重科学、注重情感体验和能力的培养,为孩子终生发展奠定一个良好的基础。
(作者单位:安定区友谊幼儿园)
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