“最美教室”助力文明城市创建

本报讯（记者 王季平）教室应该是什么样子？是千篇一律的白墙、课桌还是枯燥、单调的板报标语？

近日，当记者走进北京路中学，则颠覆了以往对教室的印象———植物增添了生机和活力，书法、绘画作品从每个角落和细节悄悄地将创建文明城市的目标种到学生心中……

半个多月以来，该校开展了“最美教室”评选活动。老师、学生们充分利用了教室的空间，建立一个既能体现班级特色、展示学生成果、交流学习信息又能将社会主义核心价值观落细落实的“心”教室。

“最美教室的评选，学校充分尊重学生的个性，每个班级都按照自己的个性装扮了班级。”北京路中学的工作人员说，评比中各班的教室布置都能立足于班级实际，既注重整体布局又处处体现细节的完美，既注重简洁美观又体现实效与个性，使小小的教室展示了美化的无限魅力。

班级文化是校园文化建设的重要组成部分，是构建和谐校园，优化育人环境，形成良好校园文化氛围的重要载体，让有形的环境与无声的文化有机结合，创造出了一片有生命感的教室文化天地，让学生在无声的熏陶、感染和鞭策中受到教育。

正是看到了教室的这种功能，该校在此次评比中着重突出了德育特点：每个教室的正面黑板都撰写“24字”社会主义核心价值观、“8字”志愿服务精神、黑板报、壁报设有未成年人思想道德建设专栏。

“让核心价值观融入学生们的日常生活，让核心价值观浸润学生的学习生活，让创建全国文明城市的观念深入学生的心中，从小从细处落实创城的目标，这是我们此次评比活动的重要目标。”该校的工作人员介绍说，一个孩子，影响一个家庭，温暖一座城市，在全市合力创建全国文明城市的当下，北京路中学结合教育教学实际，积极提升校园文化建设，优化未成年人教育环境，制定了系列评比细则，选出16个“最美教室”。

而这只是开始。据悉，此次评比活动是北京路中学“寻找最美”系列活动的开始，它不仅使各班面貌焕然一新，更培养了学生的主人翁意识和合作精神，还增强了班级的凝聚力，有力促进了班级文化的形成，校园的整体环境随之也得到了提升，更为学校增添了一道亮丽的风景。接下来，该校还将开展“最美教师”“最美学生”“最美声音”等活动。 

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