别让“辛苦费”抵消社会对教师的敬意■慕青

这几天在绥德中学高三学生群里，讨论最多的就是学校要求一千多名高三学生每人最低缴500元“助学助教款”的事儿。11月2日下午，陕西绥德中学举办高三年级成人礼，而在当天上午，高三学生家长被召集开家长会，并由各班家长委员会出面收钱，当天大多数家长都交了钱。家长称：会上一位校领导表示，老师们辛苦了三年，大家应该“意思意思”。有老师称是“辛苦费”。(11月3日《华商报》)

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。“师者，传道授业解惑也。”人们对于教师，总是不吝溢美之词。“蜡烛”、“园丁”、“灯塔”等等都蕴含了对教师无私奉献、鞠躬尽瘁的职业精神的褒赞。在教学相长的过程中，学生与教师之间的情谊成为很多人一生都割舍不断的牵连和无可复制的回忆。

然而，曾几何时，社会上却对教师出现了异样的声音。比如，在一些地方，个别教师过年过节收受学生家长礼品、购物卡，接受学生家长吃请；在日常教学中为了经济利益推销或变样推销教辅书籍，增加学生负担等；甚至是连换位、入队这样的小事也必须要向教师打点打点。以上种种，破坏了人们对师生关系单纯美好的界定，也让教师职业形象蒙上了阴影。

正如报道中一位受访家长说的：“交钱，有点不太愿意，也没有收据，但不交的话，老师给孩子穿小鞋怎么办？”这可能代表了很多家长的心声，交了不情愿，不交又担心。学生与教师之间的关系由诗书育人变成了赤裸裸的利益勾连，原本教学相长的师生情谊都必须要用金钱去打点，这样结果只会让整个社会都陷入尴尬境地。

作为教育工作者，立德树仁很关键，不仅要教授学生知识，更要教会学生做人的道理。如果让功利之心渗透教育，势必损害美好的教育情感，容易滋长教育教学中的急躁情绪，进而潜移默化影响下一代的健康成长，最终不利于社会和谐发展。 

所以，相关教育管理部门要在深化教育体制改革的同时，切莫忽视教师队伍建设，尤其是要将教师职业道德素质的提升放在重要位置，优化教师队伍，切实提高教师的综合素质，让这样的另类学校和另类教师远离我们的学生。

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