浙江将开设“卫星班”促残疾儿童融入正常环境
新华社杭州10月19日电（记者余靖静）为帮助不幸身有残疾的孩子获得更好发展、融入社会，浙江今后将推动特殊教育学校到普通学校开设“卫星班”。
浙江省教育厅18日发布了该省特殊教育“十三五”发展规划，这也是浙江历史上第一次为特殊教育制定五年专项规划。
“我们希望让特殊儿童获得适合个体情况的、有质量的特殊教育。”浙江省教育厅副厅长韩平说，调研发现，在部分特殊教育学校，一些孩子毕业后无处可去，只能待在家中，往往又把自己封闭起来，有家长只好把孩子送回学校。
韩平说，这说明，需要探索新的教育方式帮助这些孩子，缩小他们与普通孩子的差距，成为“对家庭、社会有用的人”。
为推进融合教育，浙江除了计划在普通学校中设置100个特殊教育“卫星班”，用于帮助中度障碍儿童和少年；还将推进随班就读向学前和高中段延伸，做到轻度障碍儿童少年在普通中小学随班就读“零拒绝”。
浙江省教育厅基教处副处长朱国清说，过去浙江有50％以上的持证残疾儿童在特殊教育学校就读，随着融合教育的推进，未来预计有70％以上的持证残疾儿童将在普通学校接受特殊教育服务。
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