穷养富养养的都是精神
□张泠(山东城市建设职业学院副教授、心理咨询师)
玫玫妈妈告诉同事,她给即将去北京上大学的玫玫一张银行卡副卡,并嘱咐女儿一人在外要照顾好自己,想穿什么,想吃什么,尽管买,妈妈会定期往卡上打钱。同事有些惊讶地问:“尽管买?你每月不给她规定一个数目?花多少都行?”“穷养小子,富养闺女。”玫玫妈一脸坚定的表情,“从小我就没让她在吃穿上受一点委屈,养女儿就得这样,否则怎么培养她的贵气!”
安安和乐乐是一对龙凤胎,他们的家庭条件很好,爸爸是位成功人士,家里的几辆轿车都价格不菲。但是,爸爸从来不让家人开车送孩子。小学离家较近,低年级时,由妈妈徒步接送,四年级后兄妹俩结伴而行。初中离家较远,安安、乐乐乘坐公交车往返。高中时,爸爸为他们各买了一辆自行车,公交车和自行车是他们高中阶段的交通工具。不仅如此,兄妹俩平日的零花钱也被严格控制。老师和同学无人知道他们是富二代。有人不解地问安乐妈:“穷养儿,富养女。让儿子吃点苦可以理解,你家条件这么好,怎么忍心让娇娇弱弱的女儿这样辛苦!”妈妈却说:“物质上的富足只能保证一时生活无忧,精神上的高贵才是一生的财富。无论男孩女孩都需要这笔财富。”
正如安乐妈妈说的,养育孩子无论穷养还是富养,培养的都应该是精神。男孩子的厚道、宽容、坚韧、勇敢、独立、责任心、同情心,女孩子的善良、自尊、自爱、自强、自立、贤良敦厚、善解人意,不是穿好衣服穿出来的,也不是吃山珍海味吃出来的。穷养不意味着衣不遮体、食不果腹,而是强调磨难教育,是励志,是培养能经得起风雨的意志品质；否则,因贫穷而沦为窃贼也未可知。富养也不意味着穿金戴银、饫甘餍肥,而是注重情操的陶冶,品德的修行,是让孩子拥有良好的家教,是培养孩子高贵的精神气质；否则,飞扬跋扈,绣花枕头一包草也会于人不齿。
社会是个大家庭,当我们以社会一分子的身份融入社会时,大家所面对的问题是一样的。要立足于社会,要立身于职场,要经营自家的生活,要打拼自己的事业,千头万绪扑面而来,此时最需要的就是健康的心理。健康心理的养成与家庭抚养方式有着千丝万缕的联系。俗语说“小时候娇生惯养,长大了打爹骂娘”,确实有其道理。要风来风要雨来雨的生活环境,往往会使孩子养成骄纵、自私、暴戾等性格特点。在这种环境中长大的孩子,待人处事常常唯我独尊,颐指气使。由于自幼一直在顺境中成长,情绪、情感、态度、人际交往等的发展,没有得到良好的引导和基本的培养,而一旦遇到不顺心的事情,就会情绪崩溃,要么惊慌失措、自暴自弃,要么大发雷霆、歇斯底里。心理健康与情绪管理能力的强弱密切相关,情绪管理能力强的人,更容易保持稳定、平和的心态,于己,能及时调适失衡的心理；于人,处事从容镇定,更显气度和涵养。
玫玫妈妈的“富养女儿”经不应得到提倡,女孩子的贵气单凭金钱是堆不出来的。安安和乐乐父母的做法有其可借鉴之处。穷养、富养,养的应该是高贵的精神,是强大的心理素质。
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