万里援疆路爱润桃李情——记泗县职业教育中心董建民老师
“选择援疆就是选择吃苦，选择援疆就是选择奉献。”2013年8月22日，董建民老师听从党的召唤，积极响应党的号召，带着领导和同事们的嘱托,怀着对祖国边疆美好的憧憬，不远万里，来到了祖国的西部边陲——新疆和田地区皮山县，开始了他援疆支教的历程，也开始了一段特别的人生经历。一年来，他面对气候干燥、多风沙、多地震等恶劣自然环境，以顽强的毅力努力克服思想、心理、生理等诸多的压力，忠实履行援疆支教教师的职责。
用爱心和耐心，全心全意育人
来到皮山县，他被分配在皮山县高级中学担任教研员，并兼任高一年级双语（10）班的汉语、汉语口语交际的教学工作。一年来，面对每天“两点一线”枯燥单调的生活，他都以乐观向上的心态对待，兢兢业业全身心投入到工作中。
由于学校是在戈壁滩上新建，教学环境不尽如人意，而这里的学生绝大多数来自偏远的农村，汉语基础极为薄弱，学习目标模糊，缺乏良好的学习意识和行为习惯，但他从不气馁，而是用自己的热情和真情，爱心和耐心，全心全意育人。由于所带的汉语科目用的是专供维吾尔族学生使用的教材，从来没有接触过，一切都要从零开始。他就认真钻研大纲和教材，深入研究学生。根据民族学生的状况，结合学校的实际情况，探索一条能够适合民族地区学生特点的教学路子：低起点、慢语速、多提问、多板书。根据这一思路，每一节课都精心设计教案，努力在课堂上保质保量地完成教学任务。
坚持以教研带教学，以教学促教研
在搞好常规教学的同时，始终不忘教育科研。坚持以教研带教学，以教学促教研。充分发挥“传、帮、带”作用，通过示范、引领，帮助青年教师健康成长，使他们尽快走向成熟。 他还积极参与学校的2013年度新疆维吾尔自治区教育科学立项课题“高中课堂教学有效性策略研究”工作，带领指导民族老师努力探讨“民族地区学生学习有效性策略”。并通过专家组的鉴定，顺利结题，此课题已被评定为自治区优秀成果课题。
相互尊重，搞好民族团结
在援疆支教中，他时刻不忘自己的重任，与民族老师相互尊重，工作中相互切磋交流，与民族学生和睦相处。积极参加各种有益活动。深受民族老师和学生的欢迎，促进了民族团结。
踏上万里援疆路，传递皖疆鱼水情。他以自己的实际行动履行了一位援疆支教教师的职责。他先后被皮山县高级中学评为“先进教师”，被授予皮山县“优秀支教教师”，和田地区“优秀援疆干部”等荣誉称号。
一年援疆路，一生皮山情。董建民老师表示，虽然一年的援疆支教工作结束了，他仍将情系边疆，继续关注皮山高中的建设与发展。
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