甘守三尺讲台实现育人真谛——记砀山实小老师陈德华
带着全省人民的深情嘱托，肩负援疆支教的神圣使命，砀山实小教师陈德华一行，30位安徽省首批援疆支教教师于2010年8月31日抵达目的地——新疆和田市皮山县，开始了自己的支教生涯。
由于皮山县地处塔克拉玛干沙漠边缘，辽阔无垠的荒漠戈壁就成为了这里最常见的自然景观。特殊的地理环境决定了这里的气候条件必然是艰苦的，漫天的风沙就是这里的气候特点，只要走在外面就会感觉满嘴都是沙子，就算是晴朗的天气，晒在外面的衣服也会落下一层细沙，皮山县县长在欢迎仪式讲话时就说生活在皮山县的每个人每年要“吃沙土”好几斤呢。
皮山县由于其独特而封闭的地理环境，使得当地的经济条件较为落后，这也就严重制约了当地教育的发展。由于条件艰苦，皮山县难以引进优秀教师，教师流失严重，教师队伍不稳定，特别是中小学双语教师师资力量非常薄弱，使得大多数民族学生的普通话水平低下，对于语文书上的课文，很多维族学生很难通顺流利地读下来。学生基础文化知识普遍差，知识面狭窄，对学习很漠然，没有养成良好的学习习惯。与维族学生之间语言交流和学生学习习惯培养成了支教老师教育教学工作中所面临的直接困难。
陈德华老师所教学科为语文和品德，这两门学科在这个祖国的边疆地区都有着特殊的意义。他针对教学中遇到的一些实际问题，如一些好懂的字词对于维族学生来说就会不理解，维族学生阅读理解能力较差等，灵活改变教学方法，更加细致地备课，把知识讲解得更清楚，力争使学生深入理解课文内容，体会课文思想内涵，使学生从小受到爱祖国爱人民的教育，使他们成为有正确思想价值观的社会主义接班人，他重点做好以下几方面工作。
规范学习习惯。正确的学习习惯的养成，有利于教学的实施，更有利于学生的学习。根据班级现状，重点培养的学习习惯：
【1】课前预习，课后复习。每天放学时都为学生布置具体的预习任务，并适时教给学生预习的方法。新课授完，必须复习。用小组长检查、教师抽捡的方法进行督促。通过一段时间的要求，学生知道该如何预习了，也能自觉复习了。
【2】正确的上课方法。该说时就说，该听时就听，该写时就写，认真听讲，积极思考。学会听课，学会做笔记。
【3】写工整字，做规范作业。强调文字书写的重要性，并适时进行写字训练与指导。统一规范作业格式。长时间的督促训练，使学生的字越来越漂亮，作业越来越规范、美观。
加强朗读教学。维族学生学习语文并不容易，他们读书的时候总是带着维语腔调，发音很生硬，也读不通顺。针对维族学生的实际情况，陈德华重点加强了朗读的教学，如对于每一篇课文进行领读，使学生学会正确的读书方法，在潜移默化中提高了朗读能力，这样经过一段时间的练习，取得了显著的效果。
抓好品德教育。在祖国的南疆地区，品德教育显得尤为重要。为了使学生从小养成爱班级,爱人民，爱祖国的品德，陈德华老师除了上好品德课以外，还每个月带领全班学生去校外进行一次“慰问老人献爱心”活动，结合当地的实际，以中华民族的优良传统为基础，给学生讲一些做人的道理，在班里多次召开了以“民族团结一家亲”、“感恩伟大祖国”等为主旨的主题班会，以激发学生们的爱国主义热情。
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