谢颖：啃下教育改革“硬骨头”
“教育就像喝汤，有强筋健骨的作用。”分团审议上，谢颖代表的话甫一抛出，就引来大家的关注。作为一名基层教师，谢颖认为教育是长线性、持久性的工程，也是优先发展的社会事业之一，但目前仍存在投入不足、改革力度不大的问题。
谢颖表示，中小学动辄六七十人组成的“大班”和“超大班”严重影响了义务教育的质量，课堂时间有“缺氧”的情况，要让班额降下来，仍需要加大投资，既要提升硬件环境，又要充实软件条件。
“基础教育应让学生逐步形成爱学习、会学习的习惯，但当前，学生既不爱学习也不会学习的情况十分突出，违背了教育基本规律和原则。这样的‘过度\’教育，无法让学生正常成长，光靠死记硬背和反复练习、早起贪黑和披星戴月，脑力劳动就演化成了体力劳动。”谢颖坦言。
她表示，十八大以来的种种改革举措，已经充分彰显了教育进入“深水区”、啃下“硬骨头”的决心。十八届三中全会吹响了全面深化改革的号角，也明确了教育改革的方向。她建议建立符合教育规律的科学评价系统，“不能把考试、成绩作为几乎唯一的标准，不搞学科歧视，提升学生德育、体育、艺术和科技等方面的综合素质水平，促进学生身心健康成长。” 本报记者 许江韵
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