今天，你怎么包书皮
又到一年开学季，几家欢喜几家愁。有报道说，在南京，一位小学生家长“勇于抗争”，给班主任老师发出了“罢包书皮”的短信，随后引发社会热议。
包书皮这件事，每次开学时，都会盛况空前，哪个家长要是没有挑灯夜“包”的经历，都不好意思说自己是家长。小马飞刀注意到，对于这事，来自学校的声音基本一致，这个书皮一定要包。为了整齐划一，有的学校甚至还明确要求学生统一使用透明书皮，不仅教科书要包，一些练习册、练习本也要包。来自家长的声音则是众说纷纭，各执一词。反对者说，现在的课本已经塑封，防水防油，为何还要费工夫再包一层。即便是赞成者也说，包书皮的过程是一个提醒孩子爱护书本的过程，只是现在市场上的书皮质量堪忧，包可以包，为何非要整齐划一呢！
小马飞刀以为，书皮还要不要包？或者怎么包？应兼顾环保与爱惜书本的理念。澳大利亚的教科书就很少包书皮，因为书本做得很结实，目的就是延长寿命，让更多的人使用；英国中小学普遍循环利用课本，某些地区的中学还会对课本保护较好的学生予以奖励。课本循环再用，听上去很美，但从现实角度来说，教材年年翻版，课本只能期期作废，还何谈课本循环！有一个数据要告诉大家，上海市质监局15日发布提示称，在风险监测中上海生产、销售和网店销售的30批次塑料包书膜及书套产品，结果25批次邻苯二甲酸酯增塑剂项目不符合规定要求，存在安全风险。
由此，小马飞刀还想到，有一种形式主义叫整齐划一。在教育问题上，把学生特别是中小学生放进几近统一的模具里强行冲压和锻造，这种教育方法究竟对不对，在学界一直有争论，但在实践层面，培养共性则一直是主流。有人说，每一位校长的心目中都有一个好男生和好女生的模板，有一个“合格”的标准和愿望，包括在形象上、发型上都是这样，希望能够整齐划一。出发点或许是好的，但结果呢？在网上搜索“专家称中国孩子缺乏”这个词组，我们会发现，在专家眼中，中国孩子不但缺乏“野外生存教育”，还“玻璃化”了，缺乏“想象力”、“身体教育”、“国际教育”……更不用提中国永远缺乏的“创新性”了。这也缺、那也缺，真是让人无比忧心。都说孩子是民族的未来，这样的孩子能肩负起家国重负吗？
维护和培养学生自由率真的天性，让每个学生都尽可能地个性化发展，在今天这个时代，是应该再放一些而不是收起来。小马飞刀
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