域外暑期 看看澳洲小学都在学什么： 阅读、规划、时间管理
澳大利亚的小学教育以“放任”为主。之所以这样说，是因为孩子们每天背到学校的书包里没有教科书，没有铅笔盒，没有各个科目的作业本，只有水、吃的、帽子和防晒霜，外加一个图书馆的包，从学校借回家的书必须装在这个特定的包里。
一、阅读：小学学习的科目有英语、数学、社会与环境学、科学、艺术、英语之外的第二语言、技术、个人发展、体育及卫生教育。但学校最重视的还是英语阅读。这是因为只有会读才能理解，才能学会与人沟通，这是每个人在这个社会上生存的最基本技能;而且这个良好习惯一旦养成将终身收益。此外，澳洲小学生从5周岁进入学前“准备班”直到六年级，每天要带回家一本薄薄的书，由家长陪同阅读，需要家长评论并签字。书的难易程度由每本书上贴的不同颜色标签加以区分。老师会根据对孩子的测试决定需要阅读哪一程度的书。
值得一提的是，他们带回家阅读的书应该是足够简单而能让孩子独立完成的。家庭阅读的目的是练习孩子在学校学到的阅读技能和行为，进一步提高流利度和表达能力，同时也能和家长多处一些时间，一起享受阅读的乐趣。
二、规划：澳洲小学从三年级开始(有的学校开始得更早)，孩子们需要每天记录自己在校的活动，精细到每小时。这样做有利于孩子培养规律性的生活，也能为将来做事时提前规划、做好计划提前进行锻炼。所以这里的孩子在很小的年龄就能独立为自己的生日party或其他活动做好令人惊叹且周密计划表。例如：时间、人物、所需物资、项目等等一应俱全。
三、时间管理：再往高年级后，回家作业就开始是一个个project，有的需要孩子们上图书馆查阅大量资料完成一篇文章，有的需要孩子们查阅各种来源的资料，进行历史人物角色扮演，有的需要家长配合建造一个复杂的模型等等。一般，学校会同时布置几个作业，不会要求隔夜完成，而是分别有不同的截止日期，让学生在完成作业的同时培养时间管理的技能。
本报记者 阎韵竹 整理
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